2024年九年级数学压轴题

发布 2022-12-08 08:31:28 阅读 4207

2024年九年级初中数学组卷。

1.如图,在正方形纸片abcd中,e,f分别是ad,bc的中点,沿过点b的直线折叠,使点c落在ef上,落点为n,折痕交cd边于点m,bm与ef交于点p,再展开.则下列结论中:①cm=dm;②∠abn=30°;③ab2=3cm2;④△pmn是等边三角形.正确的有( )

a.1个 b.2个 c.3个 d.4个。

2.如图,正方形abcd的边长为6,点e在边cd上,且cd=3de.将△ade沿ae对折至△afe,延长ef交边bc于点g,连接ag、cf.则下列结论:①△abg≌△afg;②bg=cg;③ag∥cf;④s△egc=s△afe;⑤∠agb+∠aed=135°.其中正确的个数是( )

a.5 b.4 c.3 d.2

3.如图,正方形abcd中,ab=6,点e在边cd上,且ce=2de.将△ade沿ae对折至△afe,延长ef交边bc于点g,连结ag、cf.下列结论:①△abg≌△afg;②bg=gc;③eg=de+bg;④ag∥cf;⑤s△fgc=3.6.其中正确结论的个数是( )

a.2 b.3 c.4 d.5

4.如图,正方形abcd中,ab=6,点e在边cd上,且cd=3de.将△ade沿ae对折至△afe,延长ef交边bc于点g,连接ag、cf.下列结论:①△abg≌△afg;②bg=gc;③ag∥cf;④s△fgc=3.其中正确结论的个数是( )

a.1 b.2 c.3 d.4

5.如图,四边形abcd是矩形纸片,ab=2.对折矩形纸片abcd,使ad与bc重合,折痕为ef;展平后再过点b折叠矩形纸片,使点a落在ef上的点n,折痕bm与ef相交于点q;再次展平,连接bn,mn,延长mn交bc于点g.有如下结论:

∠abn=60°;②am=1;③qn=;④bmg是等边三角形;⑤p为线段bm上一动点,h是bn的中点,则pn+ph的最小值是.

其中正确结论的序号是 .

6.如图,在矩形abcd中,点e为cd上一点,将△bce沿be翻折后点c恰好落在ad边上的点f处,将线段ef绕点f旋转,使点e落在be上的点g处,连接cg.

1)证明:四边形cefg是菱形;

2)若ab=8,bc=10,求四边形cefg的面积;

3)试**当线段ab与bc满足什么数量关系时,bg=cg,请写出你的**过程.

7.(1)动手操作:

如图①,将矩形纸片abcd折叠,使点d与点b重合,点c落在点c'处,折痕为ef,若∠abe=20°,那么∠efc'的度数为 .

2)观察发现:

小明将三角形纸片abc(ab>ac)沿过点a的直线折叠,使得ac落在ab边上,折痕为ad,展开纸片(如图②);再次折叠该三角形纸片,使点a和点d重合,折痕为ef,展平纸片后得到△aef(如图③).小明认为△aef是等腰三角形,你同意吗?请说明理由.

3)实践与运用:

将矩形纸片abcd 按如下步骤操作:将纸片对折得折痕ef,折痕与ad边交于点e,与bc边交于点f;将矩形abfe与矩形efcd分别沿折痕mn和pq折叠,使点a、点d都与点f重合,展开纸片,此时恰好有mp=mn=pq(如图④),求∠mnf的大小.

8.如图①所示,矩形abcd一条边ad=8,将矩形abcd折叠,使得顶点b落在cd边上的点p处,折痕与边bc交于点o,连接ap,op,oa,△pda的面积是△ocp的面积的4倍.

1)求证:△ocp∽△pda;

2)求边ab的长;

3)连结bp.动点m**段ap上(点m与点p、a不重合),动点n**段ab的延长线上,且bn=pm,连结mn交pb于点f,作me⊥bp于点e.

按上面的叙述在图②中画出正确的图象;

当点m、n在移动过程中,线段ef的长度是否发生变化?若变化,说明理由;若不变,求出线段ef的长度.

9.如图(1),在矩形abcd中,把∠b、∠d分别翻折,使点b、d恰好落在对角线ac上的点e、f处,折痕分别为cm、an,1)求证:△adn≌△cbm;

2)请连接mf、ne,证明四边形mfne是平行四边形;四边形mfne是菱形吗?请说明理由;

3)点p、q是矩形的边cd、ab上的两点,连接pq、cq、mn,如图(2)所示,若pq=cq,pq∥mn,且ab=4cm,bc=3cm,求pc的长度.

10.如图1,将矩形abcd沿de折叠,使顶点a落在dc上的点a′处,然后将矩形展平,沿ef折叠,使顶点a落在折痕de上的点g处.再将矩形abcd沿ce折叠,此时顶点b恰好落在de上的点h处.如图2.

1)求证:eg=ch;

2)已知af=,求ad和ab的长.

11.数学活动课上,小颖同学用两块完全一样的透明等腰直角三角板abc、def进行**活动.

操作:使点d落**段ab的中点处并使df过点c(如图1),然后将其绕点d顺时针旋转,直至点e落在ac的延长线上时结束操作,在此过程中,线段de与ac或其延长线交于点k,线段bc与df相交于点g(如图2,3).

**1:在图2中,求证:△adk∽△bgd.

**2:在图2中,求证:kd平分∠akg.

**3:①在图3中,kd仍平分∠akg吗?若平分,**以证明;若不平分,请说明理由.

在以上操作过程中,若设ac=bc=8,kg=x,△dkg的面积为y,请求出y与x的函数关系式,并直接写出x的取值范围.

12.【问题**】

1)如图1,锐角△abc中分别以ab、ac为边向外作等腰△abe和等腰△acd,使ae=ab,ad=ac,∠bae=∠cad,连接bd,ce,试猜想bd与ce的大小关系,并说明理由.

深入**】2)如图2,四边形abcd中,ab=7cm,bc=3cm,∠abc=∠acd=∠adc=45°,求bd的长.

3)如图3,在(2)的条件下,当△acd**段ac的左侧时,求bd的长.

13.已知△abc中,ab=ac.

1)如图1,在△ade中,若ad=ae,且∠dae=∠bac,求证:cd=be;

2)如图2,在△ade中,若∠dae=∠bac=60°,且cd垂直平分ae,ad=3,cd=4,求bd的长;

3)如图3,在△ade中,当bd垂直平分ae于h,且∠bac=2∠adb时,试**cd2,bd2,ah2之间的数量关系,并证明.

14.如图,在菱形abcd中,m,n分别是边ab,bc的中点,mp⊥ab交边cd于点p,连接nm,np.

1)若∠b=60°,这时点p与点c重合,则∠nmp= 度;

2)求证:nm=np;

3)当△npc为等腰三角形时,求∠b的度数.

15.如图1,在菱形abcd中,对角线ac与bd相交于点o,ab=13,bd=24,在菱形abcd的外部以ab为边作等边三角形 abe.点f是对角线bd上一动点(点f不与点b重合),将线段af绕点a顺时针方向旋转60°得到线段am,连接fm.

1)求ao的长;

2)如图2,当点f**段bo上,且点m,f,c三点在同一条直线上时,求证:ac=am;

3)连接em,若△aem的面积为40,请直接写出△afm的周长.

16.(1)数学课上,老师出了一道题,如图①,rt△abc中,∠c=90°,,求证:∠b=30°,请你完成证明过程.

2)如图②,四边形abcd是一张边长为2的正方形纸片,e、f分别为ab、cd的中点,沿过点d的折痕将纸片翻折,使点a落在ef上的点a′处,折痕交ae于点g,请运用(1)中的结论求∠adg的度数和ag的长.

3)若矩形纸片abcd按如图③所示的方式折叠,b、d两点恰好重合于一点o(如图④),当ab=6,求ef的长.

17.等腰△abc中,ca=cb,点d为边ab上一点,沿cd折叠△cad得到△cfd,边cf交边ab于点e,cd=ce,连接bf.

1)求证:fd=fb.

2)连接af交cd的延长线于点m,连接me交线段df于点n,若ef=4ec,ab=22,求mn的长.

18.已知:矩形abcd中,ab=6,ad=8,将矩形顶点b沿gf折叠,使b落在ad上(不与a、d重合)的e处,点g、f分别在ab、bc上.

1)不论点e在何处,试判断△bfe的形状;

2)若ag:gb=1:2时,求证:eg平分∠aeb;

3)若=,试求bf的长.

19.如图①,矩形纸片abcd的边长分别为a、b(a<b),点m、n分别为边ad、bc上两点(点a、c除外),连接mn.

1)如图②,分别沿me、nf将mn两侧纸片折叠,使点a、c分别落在mn上的a′、c′处,直接写出me与fn的位置关系;

2)如图③,当mn⊥bc时,仍按(1)中的方式折叠,请求出四边形a′ebn与四边形c′fdm的周长(用含a的代数式表示),并判断四边形a′ebn与四边形c′fdm周长之间的数量关系;

3)如图④,若对角线bd与mn交于点o,分别沿bm、dn将mn两侧纸片折叠,折叠后,点a、c恰好都落在点o处,并且得到的四边形bndm是菱形,请你探索a、b之间的数量关系;

4)在(3)情况下,当a=时,求菱形bndm的面积.

20.如图,已知矩形纸片abcd,ad=2,ab=4.将纸片折叠,使顶点a与边cd上的点e重合,折痕fg分别与ab,cd交于点g,f,ae与fg交于点o.

1)如图1,求证:a,g,e,f四点围成的四边形是菱形;

2)如图2,当△aed的外接圆与bc相切于点n时,求证:点n是线段bc的中点;

3)如图2,在(2)的条件下,求折痕fg的长.

21.将正方形abcd放在如图所示的直角坐标系中,a点的坐标为(4,0),n点的坐标为(3,0),mn平行于y轴,e是bc的中点,现将纸片折叠,使点c落在mn上,折痕为直线ef,1)求点g的坐标;

2)求直线ef的解析式;

3)设点p为直线ef上一点,是否存在这样的点p,使以p、f、g的三角形是等腰三角形?若存在,直接写出p点的坐标;若不存在,请说明理由.

22.如图,矩形纸片abcd中,ab=10cm,bc=8cm,e为bc上一点,将纸片沿ae翻折,使点b与cd边上的点f重合.

九年级数学压轴题练习

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