《周长的测量》教学设计。
一、 概述。
本课是北师大版《义务教育课程标准实验教科书》数学必修三年级上册第五章第一节的内容，课名是《周长的认识》，涉及到《什么是周长》和《游园》两小节的内容，本课时只讲第二部分内容；
课标中对本节内容的要求：（1） 注重所学知识与日常生活的密切联系。（2） 让学生亲历“做数学”的过程。（3） 关注学生对测量的体验。
本节内容的主要知识点：周长的简单计算。
学生特征分析：这部分内容是在学生对周长的概念理解后，学习周长的简单计算。由于前面的充分铺垫，学生将对本节课的学习水到渠成。
二、 教学目标分析。
知识与技能。
1 会计算路线的周长。
2 会计算图形的周长。
3 结合具体情景感知体验周长与生活实际的密切联系。
过程与方法：引导学生树立细心观察，有序操作的课堂学习方法，培养学生认真严谨的学习习惯和初步的长度观念。
情感态度价值观：通过从实践发现问题，在操作中分析问题，又在实践中解决问题，体会现实生活中的数学，发展对数学的兴趣，培养自主探索，合作学习的能力，培养数学思想的创新精神。
三、 教学重难点。
教学重点。
1 会计算简单路线的周长以及图形的周长。
2 感受周长与生活实际的密切联系。
教学难点。
计算图形的周长。
四、 教学模式与策略的选择与设计。
引导学生通过对路线周长的计算，学会计算实际物体和抽象图形的周长。本节课是偏重于应用的课程，所以在教学模式上采用偏重练习的方式，充分利用电子书包的互动优势，已达到充分练习的效果。
五、 学习资源与工具设计。
学习资源：优课系统。
工具：电子书包的实时监控系统和irs出题系统。
六、 教学过程。
一） 创设情境，提出问题。
电子书包使用：将**提前上传至云端书柜，学生打开云端书柜进行计算。随后利用实时监控系统展示学生填写结果，比较哪种方法最简便。
二）及时练习快乐出发。
一条小路环绕着儿童游乐场。游乐场周长到底是多少米？
a.200米 b.205米 c.215米 d.225米。
电子书包使用：利用irs出题系统给学生出题，并通过系统了解学生掌握情况，再结合实时监控系统将学生的演算过程加以比较，发现典型错误及时纠正，展示较好的过程和较简便的方法。
二） 具体到抽象拓展训练。
求下列各图形的周长。
a.30dm b.35dm c.40dm d.50dm
a.100m b.101m c.102m d.112m
a.76cm b.83cm c.86cm d.88cm
电子书包使用：利用irs出题系统给学生出题，并通过系统了解学生掌握情况，再结合实时监控系统将学生的演算过程加以比较，发现典型错误及时纠正，展示较好的过程和较简便的方法。
三）总结：1.将各边变长相加即可得到图形的周长 2.可利用加法交换律和结合律进行简便运算。
七、学习评价：5分钟课堂检测。
a.43mm b.53mm c.63mm d.55mm
a.55cm b.56cm c.57cm d.58cm
电子书包使用：利用irs出题系统给学生出题，并通过系统了解学生掌握情况，以检测当堂的教学效果。
九年级上数学第五章
第五章 反比例函数 练习题。一 精心选一选，相信自己的判断！1.下列函数关系式中，是反比例函数的是。ab c d 2.下列坐标是反比例函数图象上的一个点的坐标是。a 3，1 b 1，3 c 3，1 d 3.已知k 0，则函数与函数的大致图象是图1中的。4.下列函数中，图象位于第。二 四象限且在其图象...
数学八年级上册第五章学案
砚山县民族中学数学学科教学案。课题 5.1确定位置 2 课型 新授执笔人 王志规审核 八年级数学备课组。1 在平面内，确定一个点的位置一般需要 数据 在平面内确定物体位置的方法我们学习了种，分别是。2 下面再学习一种 方格纸定位法 就是在方格纸上，一点的位置由和确定，记作 横向格数，纵向格数 要注意...
九年级化学第五章
第五章 金属与金属矿物 教材分析。常州市一中宫雯芳。本章结构 1 本章在全书中的地位。通过前面四章的学习，同学们对化学与人类生活 社会发展有了一定的认识，对化学学习产生了浓厚的兴趣 知道了空气 氧气 水 二氧化碳在生产 生活中所起的重要作用 了解到燃料的燃烧给人类会带来的幸福或灾难 掌握了一些基本的...