2019-2024年三年级数学上册对称3教案冀教版。
教学目标1.知识目标：
使学生知道什么是对称，并利用这一知识解决生活中所遇见的一些物品是否对称的问题。2.能力目标：
培养学生对日常生活用品和常见动物的观察能力和思考能力。3.情感目标：
培养学生**事物的兴趣和在生活中注意科学的习惯。教学重点。
利用对称知识解决生活中所遇见的一些物品是否对称的问题。教学难点。
培养学生的观察能力和思考能力。教学过程。
一、教学导入。
1.师生谈话：同学们，你们每个人的桌子上都有彩色的电光纸，你能不能利用这些电光纸剪出窗花来呢，试试看好吗？2.学生用剪刀剪窗花。3.学生的窗花作品进行展示。
利用学生的年龄特点进行教学导入，可以调动学生对新知识的学习积极性，培养学生的兴趣。）二、学习新课1.认识什么是对称。
1）师生谈话：你们剪的窗花真好看，你能告诉大家你是怎么剪的吗？（学生开始讲述剪的过程）（2）教师提问：
你们通过剪窗花发现了什么？组内讨论。（3）学生分组讨论，汇报讨论的结果，看从中发现了什么。
4）教师讲述：对，你们发现了它们的左右两边都是一样的，这就是对称。（教师板书课题：
对称）（5）师生谈话：那现在请你来看看房间里的这些物品，它们左右两边的样子是一样的吗？（动画演示）
2.指导学生找出图中对称的物体。
1）教师讲述：现在你再来看一看这些物品中有哪些是对称的？（教师接着演示动画。学生进行辨。
认回答。）2）教师讲述：你们能不能把它们用线连起来，成为三只小动物呢？（教师接着演示动画，学生进行练习。）三、延伸练习。
1.教师讲述：现在请你们大家看几个图形，看看它们是对称的吗？
（教师接着演示动画）（对这部分练习可能会有同学回答的不准确，没有关系，可以通过课件演示出左右两部分，看到应以一条线为轴，左右或上下两部分对称。）2.师生共同表扬、鼓励回答好的同学。
四、布置作业。
请你继续找一找身边的物品哪些是对称的？附送：
2019-2024年三年级数学上册对称教学建议冀教版。
教学目标：1.使同学们知道什么是对称，并利用这一知识解决生活中所遇见的一些物品是否对称的问题。
2.培养同学们对日常生活用品和常见动物的观察能力和思考能力。3.
培养同学们**事物的兴趣和在生活中注意科学的习惯。教学建议：1．感知对称现象。
首先观察**，进行一系列的交流，最后动手画一画。2．认识轴对称图形。
提出教材上的操作要求，让学生独立做，并启发学生观察对折后的图形有什么特点。交流学生操作的过程和发现的特点。
3．欣赏。师生谈话，引出剪纸的事情。
欣赏剪纸作品。欣赏对称的剪纸作品。
4．师生一起做折纸，边折，边交流，边评价。看一看学生折的方法对不对，折得好不好。教师先示范，边讲边让学生观察，再让学生实际操作。
学生剪完后，把学生的作品展示出来，并进行交流，重点说说是怎样剪的。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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