《年月日》教学设计。
教学目标：1．知识目标：认识时间单位年、月、日，能辨别大月与小月的知识，记住各月及全年的天数；在合作交流中发现二月份的特殊性，初步学会判断平年还是闰年。
2．能力目标：培养认真观察、归纳概括以及自主学习的能力，促进思维的发展。3．情感目标：
积极参与数学学习活动，感受到生活中处处有数学，从而提高对数学的学习兴趣，体验学数学的乐趣，获得成功的体验增强自信心。教学重点：年、月、日的认识，了解它们之间的关系教学难点：
大月、小月的记忆，判断平、闰年教学准备：年历卡、多**课件教学过程：一、激趣导入。
师：这是一张2023年的年历，（教师在年历上用笔圈出自己的生日）老师刚才圈出的这个日子，对老师来说是一个值得纪念的日子，大家来猜一猜，这一天可能是老师的什么日子？（老师的生日）
师：小朋友们，你们都知道自己的生日吗？谁来说说。师：那有谁知道我们祖国母亲的生日吗？生：2023年10月1日。2.揭题。
师：（出示中华人民共和国成立时，人们欢庆的场面）2023年10月1日是中国人民应该永远记住的日子。那么，在我们的生活中，还有哪些特别的，有意义的日子呢？
（儿童节，教师节等）记录这些日子我们用到了哪几个时间单位呢？生：年、月、日（板书：
年月日）
师：今天这节课，我们就一起来认识“年月日”。（正式上课）二、教授新课1.学习年历。
师：小朋友，我们都知道年月日与我们的生活有着十分密切的联系，所以我们一定要学好它。那么关于年月日的知识你们都已经知道了些什么呢？（学生自由发言，重点先板书一部分）
师：那刚刚小朋友们说了那么多有关年月日的知识，到底是不是这样的呢？我们应该怎么办？（查找验证）
师：课前老师发给每个位置上的小朋友一个信封，里面就藏了一张年历卡，请小朋友们赶快坐端正听清要求。我这里有几个关于年月日的问题，我们就以同桌2人为小组，认真观察年历卡，给这些问题找到答案，把你找到的答案大声地讲给同桌同学听，看哪个小组讨论得更激烈。
明白了吗？开始。学习提纲：
1.一年有几个月？
2.有31天的是哪几个月？3.有30天的是哪几个月？4.2月份有多少天？
学生小组讨论）
师：谁来说一说你们组通过观察解决了哪些问题？生：一年有12个月。（板书）
生：一个月有31天、30天或28天（板书）
师：同学们可真细心，那再细心地找找，哪几个月是31天？有几个？生：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（板书）有7个师：哪几个月是30天？有几个？
生：4月、6月、9月、11月（板书）有4个生：还有2月是28天。
师：有7个月是31天，有4个月是30天，那是不是每一年的月份都是这样的天数呢？我们再一起来看看2023年的年历（出示02年年历），仔细对照，每个月天数也这样吗？
生：2月份是29天。
师：你真会观察，2月份还可能是29天。（出示年历2023年的二月）师小结：
为了方便称呼这12个月，我们把31天的月份称为大月（板书：大月），把30天的月份称为小月（板书：小月），把这个有时28天有时29天的特殊的2月称为平月（板书：
平月）2．记大小月。
师：有几个大月？（7）哪7个）几个小月？（4）哪4个）
师：这么多个月，记住2月是平月我们一定没问题，但你能记住哪个月是大月，哪个月是小月吗？自己想想，看有什么好方法可以帮你记住？交流：生介绍自己记的方法。
如学生说法比较接近口诀，可先教口诀：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。）
师：这里有一首歌诀可以帮助同学们记忆：一三五七八十腊，三十一天永不差。还可以更简单的一种记法：七前单大七后双大。
师：老师这里还有一种记的方法，用我们的左拳头来记（出示多**拳头图）看清楚每个月落在**，一月在凸起上，二月在凹进的地方，三月在师：凸起的地方是大月，凹下的地方是小月（师引导）
师：现在听听老师是怎么用拳头记的，可以轻声一起念：一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。
师：现在举起左拳，在你的拳头上对号入座数一数，数完一遍，再对着你的同桌数一数。
师：会数了吗？我们一起来数一数3．游戏。
师：刚才同学们都积极开动脑筋记住了每个月的天数，毛老师要考考大家。（1）毛老师出生于7月，这个月是大月还是小月？几天？
2）小朋友们最喜欢的儿童节在大月还是在小月？几天？（劳动节，国庆节）（3）随便指一学生问：你是几月出生的？这个月是多少天？（学生说出自己出生的月份是大月或小月）
4）同桌互相说一说你的生日是几月份，是大月还是小月或者平月，有几天？
三年级下册数学年月日
三年级数学第。三 四单元复习。主备人 阳昭艳审核人执行时间 单元知识 一 1 统计的含义。2 统计图的含义3 统计图有哪些类型？4 意义？二 平均数。1 含义 是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。2 公式 平均数 总数量 总分数。3 意义 能够较好地反映一组数据的总体情况。三 年 月 ...
人教版三年级下册数学年月日习题
一 填一填。1 一年有 个月，其中大月有 个，小月有 个。2 一年中连续两个月都是大月的月份分别是 和。3 三月份有 个星期零 天。4 5月的倒数第一天使 月 日。三月的最后一天是 月 日。5 国庆节的前一天是 月 日，后一天是 月 日。6 分一分，填一填。1980年 2006年 2014年 201...
三年级下册数学年月日教学设计
三年级下册数学 年月日的认识 教学设计。执教 韦仙伶。教学内容 九年义务教育人教版第六册 年月日的认识 设计思想 一 教材。时间单位是较为抽象的计量单位。三年级小学生已经掌握了时 分 秒，并在实际生活中积累了年 月 日方面的感性经验，有了形成较长时间观念的基础。因此，这节课我引导学生完成下列教学目标...