课题：复习年月日。
第5课时。教学内容教材第109页第1题第（2）题，执教班级。
教材第112页练习二十三第8,9题。
教学目标。知识与技能：
1.复习时间单位年、月、日及它们之间的关系。2.复习平年、闰年，巩固判断平年和闰年的方法。3.复习24时计时法，会计算简单的经过时间。过程与方法：
通过练习，使学生进一步巩固和掌握年月日的相关知识。情感、态度与价值观：
在练习的过程中培养学生转换的思维和能力，拓展学生的思维空间，让学生养成珍惜时间的良好习惯。
教学重点掌握年、月、日的基础知识，会简单的换算。教学难点学会联系生活实际进行综合运用。教学方法教法：引导回顾，指导练习。
学法：复习回顾，练习巩固。
教学准备课件教学过程设计。
设计意图或二次修改。
教学过程。一、基础练习。
1.看谁填得又准又快。（课件出示）组织学生抢答，集体订正。
1）在2024年、2024年、2024年、2024年、2024年中，是闰年的有（）个。
2）我们学校从1月18日开始放假，2月7日开。
学报名，这个假期共有（）天。
3）8月有（）天；（）月份有29天的，也有（）天的。
4）从8月29日到9月30日，一共有（）天。（5）足球赛从12:30开始，到16:30结束，足球赛经过了（）小时。
2.组织学生回顾，可采用提问的方式。
1）一年有12个月，大月有31天，小月有30天，闰年2月有29天，平年2月有28天。记忆大小月可以用拳头记忆法，动手数一数；也可以用歌诀法：一三五七八十腊，三十一天永不差。
2）公历年份是4的倍数的通常是闰年，但公历年份是整百年时，必须是400的倍数才是闰年。
3）从0时到24时的计时法，叫24时计时法。要求经过的时间，就用结束的时间减去开始的时间，如果不在同一天，可以分段计算，但要注意必须是相同的计时法才能直接计算。二、指导练习。
1.教材第109页第1题第（2）题。
此题考查计算简单的经过时间，开放小时数=每天闭馆时间-每天开馆时间=16时30分-8时30分=8时。
指名口答，集体订正。
拓展：你能用普通计时法表示每天闭馆时间16:30吗？你能用24时计时法表示每天开馆时间8:30吗？
2.教材第112页练习二十三第8题。
学生独立完成，集体订正，老师针对集中的问题进行讲解。三、提高练习。
教材第112页练习二十三第9题。
考查学生对时间的计算的实际运用，结合生活中的实际场景解答和运算。
学生尝试独立写一写和算一算。教师指导列式计算时间或用钟表来推算时间。四、课后小结。
说一说在年月日的复习中，你有哪些新的收获？你觉得我们应该如何珍惜时间？
本课作业。1.口算。
2.闯关100分相关练习3.基础训练相关练习。
人教版小学数学三年级下册复习教案
教学活动设计。补充内容。第1课时。一 复习 1 画一画方向示意图 2 我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢？今天我们一起来认识。二 学习新知 1 出示例4图，观察 多功能厅在哪两个方向之间？这个方向称为 东北方向 2 我们知道了 东北方向 你能说出下面的这几个方向是什么吗？3 ...
人教版小学数学三年级下册总复习
如图，锯成4段只用锯3次，也就是锯3次要12分钟，那么可以知道锯一次要 12 3 4 分钟 而锯成5段只用锯4次，所需时间为 4 4 16 分钟 9 巧用余数解决问题。8 6 求被除数最大是 最小是 根据除法中 余数一定要比除数小 规则，余数最大应是7，最小应是1。再由公式 商 除数 余数 被除数，...
人教版小学数学三年级下册《年 月 日》教案设计
学习必备欢迎 教案设计。教案设计设计说明。1 关注学生已有的生活经验。数学课程标准 强调关注学生已有的生活经验，把已有的经验和要学习的知识紧密结合。因此，本设计在学习新知之前鼓励学生说一说 关于年 月 日的知识，你已经知道了哪些？一是投石问路，可以较好地了解学生的认知起点 二是能充分挖掘学生身上的资...