《年月日》教学设计。
成都市锦西外国语实验小学张敏。
教学内容：北师大版教材三年级上册年月日。
教学目标：1、结合学生实际，认识年月日；知道一年的天数，一年有多少个月。
2、掌握大月、小月的天数，并能够判断哪些是大月，哪些是小月。
3、了解平年、闰年的知识，能判断平年和闰年。
4、培养学生收集和整理数据的能力，并能力所能及地进行分析。
教学重点：年月日的进率、大小月的判断、平年、闰年的判断。
教学难点：大小月的判断、平年、闰年的判断。
教学准备：ppt课件、工作袋1（2024年、2024年年历卡各一份，**1一份）、工作袋2（1997-2024年历中2月份月历一份，**2一份）
教学过程：一、情景引入课题。
一）引入新课。
师：小朋友，请看大屏幕！（**奥运会开幕式倒计时的短片）
看了刚才的短片，你想说什么？作为中国人，你又想说什么？
师：这一天，是所有中国人最难忘的一天，也是所有中国人值得骄傲和自豪的一天，你记住了这一天吗？它是（2024年8月8日）
二）揭示课题。
师：我们记住这一天用到了哪些时间单位？(隐去数字，只留年月日)
（板书课题：年月日）
师：时间单位除了时分秒，还有年月日，今天我们就来研究与年月日有关的知识。关于年月日，你已经知道些了哪些知识？
师：看来同学们知道的可真不少呀！你还想知道什么？你们知道的都对吗？想揭开你们心中的谜团吗？咱们一起来看一看？
二、合作**新知。
一）小组合作观察年历。
1、小组活动。
师：独自观察2024年和2024年的年历卡，并将各月份的天数填入下表。师：要求：
、通过填你知道了什么？
、你还发现了什么？
、同桌两个同学交流一下。
师：拿出这两年的年历卡和学习资料一，开始！
学习资料一：
将2024年和今年各月份的天数填入下表。
2、活动汇报。
师：通过填表，你知道了什么？
我知道了一年有12个月，板书：一年有12个月）
1）认识大、小月。
生：我知道了有些月是31天，有些月是30天，还有些月是天。
教师根据情况板书月每月31天）。
师：其他组的发现也是这样的吗？？
师：像这样每月为31天的月份，我们把它叫做大月。（板书：大月）
生：还发现了月每月30天。
教师根据情况板书月每月30天）
师：像这样每月为31天的月份，我们把它叫做小月。（板书：小月）
2）认识特殊月。
师：有几个大月，有几个小月？7＋4＝11，还有一个月呢？
生：2月。师：2月是大月吗？是小月吗？不是，那么我们把它当作特殊月。（板书：特殊月）
3）记忆方法。
师：有什么方法能够很快记住大月和小月？给大家1分钟时间想办法。
学生想办法）
师：记住了吗？你能介绍一下，你的办法吗？
生：我用的是左拳记忆法。
师；来，你来当老师，给大家介绍一下怎么记忆。
生：……同学们看老师学得对不对？
师：还有其他的办法吗？
生：口诀法。
一三五七八十腊，三十一天永不差。
师：齐读一遍。
生：……方法三：七前单月大，八后双月大。
师：这里有几种方法，你喜欢哪种方法？
老师再给你1分钟的时间，用你最喜欢的方法来记，看谁记得快。开始！
师：记住了吗？咱们来玩一个游戏，看谁记得最好？好吗？
生：好！师：游戏的规则：老师说到的月份是大月的，你们就起立；老师说到的月份是小月的，你们就坐下。明白了没有？好咱们来试一次？
7月！8月！11月！3月！
师：2月！（有的学生可能会站，转念一想没对，于是就坐，有的会想到蹲、或趴下，用这样的方式把2月特殊出来，更重要的是激发学生的迁移和创造思维。）
二）合作**平年和闰年。
1、小组活动。
师：2月是特殊月，有些时候是28天，有些时候是29天，到底哪一年的2月是28天，哪一年的2月是29天呢？
师：拿出学习资料二，请看活动要求（电脑屏幕显示下面的内容）
1、同桌两人，一人填写，一人检查。
2、填完后，说一说你发现了什么？
把附页中1997-2024年的年历中2月份的天数记录在**中，你发现了什么？与同伴说一说。
师：明白要求了吗？开始活动吧！
2、活动汇报。
师：谁来说一说，你填的？通过填表，你发现了什么？
1）认识平年、闰年。
年月日365\366天，怎样计算更简便？用年份的末两位除以4.)
生：每4年里就有一年的2月是28天。
师：2月只有28天的年份是平年；2月只有29天的是闰年。（板书：平年，闰年）
师：如果继续往下填，你能够说出这些年2月份的天数吗？
生：能！师：2024年！2024年！……
师：下一个闰年是哪一年？再下一个闰年呢？
师：你是怎么这么快就知道的？你肯定发现了其中的奥秘？
生：每4年就有一个闰年。（板书：闰年年份是4的倍数）。
2）计算平年、闰年的方法。
师：是的，这些年份都是4的倍数。用什么方法可以判断一个数是不是4的倍数呢？
生：用除法。
师：你能用计算的方法判断下面的年份是闰年吗？
2024年2024年。
小结：除以4没有余数的那一年就是闰年，除以4有余数的那一年就是平年。
3）**平年、闰年的小知识。
**小知识（放配音）
三、全课小结。
师：通过今天的学习你知道了年月日的哪些知识？（学生回答）都学会了吗？下面要考一考你。
四、深化练习。
1、填空。1）一年有（ ）个大月，（ 个小月。
2）6月1日前一天是（ ）月（ ）日，8月30日的后一天是（ ）月（ ）日。
2、判断。1）每年都只有365天。（
2）二月，平年是28天，闰年是29天。（
3）小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。”（
4）我的表弟是2024年2月29日出生的。（
月31日是星期五，请你根据本节课所学知识制作出2024年1月份的月历。
板书设计：年月日。
大月月每月31天。
小月月每月30天。
28天。平年：全年365天。
29天 闰年：全年366天）
北师大版小学数学三年级上册年月日练习
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