《家乡明天更美好》教案。
教学目标。一、知识与技能。
了解家乡人们为家乡的进步和发展所做的贡献。二、过程与方法。
联系生活实际，让学生深深感受到家乡的变化。三、情感态度和价值观。
引导学生发现家乡正在进行的建设，使之向往家乡的美好未来，愿为家乡的发展做一些力所能及的事情。教学重点。
了解家乡的变化和未来的发展规划。教学难点。
培养学生热爱家乡的情感、懂得如何做才是真正爱自己的家乡。教学方法。
讨论法、引导法。课前准备。
**、**、多**课件。课时安排。
1课时。教学过程。
一、导入新课。
听歌曲《在希望的田野上》引导学生说说听后感受。师揭题：我们相信，我们的家乡明天也会更美好。（板书课题）二、新课学习。
一）合作学习，体验生活。
1．活动一：说说家乡将要发生的变化。
师：课前，老师要求大家去调查我们家乡正在进行哪些建设，还有家乡未来的规划。现在我们就来交流一下吧。
1）讨论交流我们的家乡正在建设些什么呢？未来的规划怎样？四人小组合作交流，推荐一名代表作介绍。（2）每组推选一名代表全班汇报。
3）师根据学生的介绍，课件出示对相关部门的采访**后，让学生再作补充介绍，如：修砌河堤、新建学校、开发风景区等。
2．活动二：我是小小设计师。
1）师：我们家乡在父老乡亲们的努力下，正发生着日新月异的变化。我想，在大家的努力下，我们的家乡一定会变得更加美好。
你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗？你们现在个个是小小设计师，用你们聪明的头脑和灵巧的手设计家乡的明天吧！（2）学生动手操作。
3）实物投影出示部分作品，请这些“设计师”上台说明设计意图，并请同学提出更好的意见或建议，使这些设计更加合理。（4）设计师们对作品做修改。
5）师：家乡变了样，家乡的变化是不是都值得高兴呢？家乡的变化给我们带来了美好的生活，也带来了一些思考。
你看到我们的生活中有些什么不太让人满意的现象吗？你有什么想法？你觉得我们应当怎样做？
学生自由交流（二）深化感悟，引导生活。
活动三：我为家乡做点啥？
1．教师设问：家乡发生了这么多变化，每一点变化都与家乡人民的努力分不开。那么现在，你能为家乡做些什么呢？
引导学生从身边的小事说起，如爱护公共设施、保护环境卫生、做社区小宣传员等。
2．师：我们作为家乡的建设者，将来又要为家乡的发展做些什么呢？（三）课后践行，内化感悟。
1．师总结：今天，我们通过汇报自己社会调查的资料，真真切切地感受到了我们的家乡正在发生日新月异的变化。经济发展，文化繁荣，生活安定，环境优美。
作为家乡的一份子，我们由衷地感到自豪。同时，更重要的是我们要提高自身素质，从一点一滴的小事中真正做到“爱我家乡，从我做起”。相信我们家。
乡的明天会更美好！
2．为了让家乡明天更美丽，让更多的人了解家乡，更多的人加入这个行列中来，请写一份倡议书。
通过这节课的学习，了解家乡人们为家乡的进步和发展所做的贡献。引导学生发现家乡正在进行的建设，使之向往家乡的美好未来，愿为家乡的发展做一些力所能及的事情。四、课堂练习。
设计家乡的明天。五、作业布置。
说一说家乡建设所带来的变化。六、板书设计。
家乡明天更美好家乡的建设家乡的明天我们的努力。
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