三年级数学期末质量分析 8

2012-2013第二学期期末考试质量分析。

高阳中心校三年级数学姓名：宋福玲联系**：139***

为了全面落实义务教育课程计划，扎实推进新课程改革，了解和掌握教学工作的实际状况，进一步加强教育教学工作的精细化管理，现将三年级英语检测的具体情况分析如下：

一、试题分析。

本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，稍有些偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。但是学生做的并不是很好，优秀率仅为32%，及格率是100%。

二、答卷情况分析。

本次命题共分四大题，下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分析：

第一题：细心算，相信你算的又对又快。（共23分) 50％的学生出错在5分以内。

出错率最高的是第3题，做错的答案各不一样，大概有90%的学生做错，原因是没有掌握方法，没有理解题意，没认真阅读题目要求。

第二题：耐心填，相信你填的又准又全。(共34分)有25％同学全对，出错最多的是第10和13题：

，不少同学没有仔细思考就填数，学生不能运用面积公式进行分析，对举例的方法运用的也不好。一是学生读题不细心，再就是没有认真思考。

第三题：精心做，相信你是生活的有心人。10分）有80%的同学全对。出错最多的是第3题错误率高达15%：，对这部分基础知识掌握较差。主要是计算不细心。

第四题：用心想，相信你是生活的智者。（共23分）第、题正确率较高，个别做错的原因是粗心。第2题，学生做错的主要原因是铺地砖学生不会联系实际分析和解决问题。

三、存在不足。

(一)、学生的计算能力比较欠缺，简单的加、减、乘、除也很容易出错。

(二)、学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错；简单口算也会计算错；算完结果会抄错；余数会漏掉；等等。

(三)、学生对于数学概念掌握不扎实，比如：不知道边长100米的正方形面积是1公顷。是应该扎扎实实让学生在理解的基础上背一背、记一记这些概念性的东西。

(四)、学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。

(五)、通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。

四、改进措施

(一)、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。

(二)、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。

(三)、培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，酌句分析。

(四)、在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样进行计算专项练习。要做到20个字：加强口算、教学得法、紧扣法则、训练到位、养成习惯。.

(五)、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。

(六)、进一步做好防差转差工作，防止两极分化低龄化的现象。

我们在平时的教学中尽量要做到不放弃任何一个学生，使每个学生都能达到最基本的要求，这确实需要教师付出更多的心血、爱心和耐心。