一、复习。说说用24时计时法怎样表示以下的时间：上午8时，11时，下午3时、5时，晚上10时。
二、**新知。
1、出示情景图，引导观察，收集交流信息。
2、说说下午2时40分和17时45分表示什么？在钟面上该怎么表示？（让学生上台拨出时间？
3、说说下午2时40分用24时计时法怎样表示？
4、师画出线段图，引导学生在图上表示出这两个时刻，并讨论坐火车从北京到石家庄要用多长时间可以**段图中应该怎样表示？
4、师小结：像上面所说的2时40分、17时45分，还像上午7时50分上学，11时35分放学都是指一瞬间的时刻，一般用几时来表示。而从一时刻到另一时刻所经过的时间，一般用几小时来表示，如工作了8小时，在校3小时45分。
5、学生小组讨论计算坐火车用了多长时间的方法。
6、组织交流解决问题的办法，说说你喜欢哪种办法？为什么？
三、巩固练习。
1、你知道妈妈几时上班，几时下班？你能算算妈妈一天工作多长时间吗？
2、你每天几时上学？几时放学？你一天呆在学校有多长时间？
学生交流后独立解决后交流解决问题的办法）
四、小结：通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题需要帮助的吗？
五、作业：练习十三
小学三年级数学《24时记时法》说课稿
小学三年级数学 24时记时法 说课稿。一 说教材。24时记时法 是人教版小学数学三年级下册第四单元的内容。这部分内容的教学，是在学生认识普通计时法的基础上进行的。教材充分利用了时间与日常生活的联系，创设了较为丰富的 贴近儿童生活实际的情境，让学生在熟悉的情境中感悟24时计时法的含义。对于怎样理解与运...
三年级数学24时记时法教学反思
24时记时法 评课稿。听了钟老师的 24时记时法 这节课，让我受益匪浅。本课的重难点是学生对于24时计时法和普通计时法的转换，教学内容也比较抽象。在此谈一谈我的一些感受 1 数学课程标准 指出 要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。数学 于实际生活，数学又为实际生活服务，这两者相互依...
三年级数学24时记时法练习卷
一 用24时记时法表示下面的时刻。凌晨0 00 下午4 30 上午9 10 傍晚6 00 深夜12 00 中午12 20 二 用普通记时法表示下面的时刻7 30 16 35 21 20 12 15 0 45 0 00 四 三 解决实际问题。1 下面是一家快餐店的营业时间，先仔细观察，再回答问题 营业...