精选公文范文。
三年级《美丽小兴安。
岭》教学设计。
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三年级《美丽的小兴安岭》教学设计。
第二课时教学目标。
1．复习生字新词。准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。
2．有感情地朗读课文，背诵喜欢的自然段。
3．了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
教学重点。有感情地朗读课文，感受小兴安岭一年四季美丽的景色。教学难点。
体会作者用词的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观精选公文范文。
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察的方法。教学准备多**教学过程。
一、复习词语，进入课文。
1、复习在第一课时学过的词语，请学生认读。
融化汇成涨满葱葱茏茏挡住浸在千万缕利剑刮过舔着2、引入课文的学习。二、走进春天。
1、学生自由读第二段，找出这一段中描写了哪些景物（画出来）。2、同桌交流。3、学生反馈。
3、读描写树木的句子。（理解“抽出”。）
4、出示积雪融化的**，读积雪这一句。（体会拟声词淙淙）5、抓住“涨”诵读“溪里涨满了春水。”6、感受可爱的小鹿。7、配乐读第二自然段。
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三、走入夏天。
1、自由读第三自然段，画出夏天描写的景物。
2、请学生汇报。
3、让学生体会句子中的词语，并通过自己的朗读来感受小兴安岭夏天的美丽景色。
四、自主学习秋天和冬天1、小结春天和夏天的学法。
2、根据总结的学习方法，自主选择喜欢的季节学习。3、学生汇报。
五、补充介绍，升华情感。
补充有关小兴安岭的资料，进一步让学生体会：小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。六、拓展活动。
1、选择自己喜欢的部分背一背。2、给家人做小导游：为他们介绍小兴安岭的景色。板书设计：
23、美丽的小兴安岭。
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春：树木积雪小溪小鹿。
夏：树木浓雾金光野花……花园秋：树木山葡萄榛子蘑菇木耳人参宝库。
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三年级语文 《美丽的小兴安岭》教学设计
教学设计 修订2 课题 美丽的小兴安岭。教学目标。1 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解小兴安岭一年四季美丽的景色 丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。2 体会作者用词的准确与生动，积累摘抄优美语言。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。教学过程。一 单元导入明确目标。出示知识树 回...
三年级教案《美丽的小兴安岭》教学设计
三年级教案 美丽的小兴安岭 教学设计。美丽的小兴安岭 这篇文章中心突出，结构鲜明，语言优美。作者按四季的顺序，抓住景物特点，浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色，抒发了作者热爱祖国壮丽山河的感情。一 教学目标。1.理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林 一年四季，森林最美。夏天的森林尤其显得特殊。2....
三年级语文《美丽的小兴安岭》
美丽的小兴安岭。读一读。栎树。融化。汇成。淙淙。涨满。俯下。欣。赏。倒映。挡住。沉浸。宝剑。献出。榛子。蘑菇。药材。紫貂。舔一舔。诱人。千丝万缕。葱葱茏茏。宿舍 sh 抽出。嫩绿。视线。又松又软。鲜嫩。名贵。药材。舌头。收藏。密密层层。可口。快来和它们交朋友吧。抽出。欣赏。封住。浓雾。照射。献出。松...