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冀教版小学三年级下册科学教学工作计划及教学进度表 [复制链接]
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发表于 2012-3-21 02:07:21 |只看该作者 |倒序浏览
分享到： 开心网搜狐微博网易微博新浪微博搜藏 qq收藏空间更多 --2011—2012学年度第二学期。
三年级科学下册教学计划
金雨。新的学期开始了，为了培养学生的科学素养，积极倡导让学生亲身经历以**为主的学习活动，培养他们的好奇心和**欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会**解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。特制定本学期科学教学计划如下：
一、教学任务。
冀教版三年级科学下册，主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计，全册共有6个单元，19个课题。
通过本册教学让学生通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种**活动，引导学生亲身经历科学**的过程，激发对科学**的兴趣。从而提高学生发现问题、**问题、解决问题的能力。
二、学期目标。
1、总体知识目标。
能辨别制成常用物品的材料，并能举例说明材料的用途与其性质有关；知道物体发声和声音传播的简单原理；了解光的传播、镜子改变光的传播路线及日光的色散现象；知道材料按导电性能可以分为导体和绝缘体，知道常用电器的工作需要一个完整的回路，知道用一些基本组件连接一个简单电路和开关的功能；能**磁铁的方向特性以及磁铁间同极相斥、蒸发异极相吸的规律；能举例说明人类传递信息的方式及科学技术发展对信息传递方式的改变。
2、能力培养目标。
指导学生运用在感官和简单工具观察物体，认识物体的性质及用途，培养学生质疑、想象、解决问题的能力，从而热爱科学。
能用感官或工具感知物体的性质与功能；能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能；能根据已有的生活经验对实验结果进行**，设计实验进行**，并能实验结果作出科学的解释。
3、教育教学目标。
能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，主动提出感兴趣的问题；愿意与同学合作完成**任务，能体能到讨论与交流的好处；能体验到大胆想像的乐趣；愿意听取其他同学对自己“作品”的评价，并愿意进行改进。
能举例说出“新材料、声、光、电、磁”在日常生活中的应用及给人类生活带来的诸多便利；懂得节约用电的常识，知道安全用电的重要性；能举例说出噪声和强光对人类的危害；能理解电和磁的应用对人类生活方式的改变。
在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。珍爱并善待周围的自然事物，初步形**与自然和谐相处的意识。
三、教材分析：
“常见材料”是全册书的引入单元，目的是帮助学生认识人们对材料的使用与材料的性质有关，引导学生认识身边的材料、关心新材料。
“声”“光”“电”“磁”四个单元分别以儿童生活经验为线索，来研究材料的特殊性质。“声”单元引导学生通过寻找声音、观察发声体、自制乐器等**活动，培养学生提出问题、制定计划、实验制作等**能力。“光”单元引导学生认识有些物体能发光、有些物体能让光线通过、光沿着直线传播、光的传播线路可以改变等性质，培养学生**客观事物本质特征的兴趣和能力。
“电”单元通过分析电在生活中的应用，使学生知道有些材料容易导电，有些材料不容易导电，培养学生想知道、爱提问、乐于合作与交流的科学态度。“磁”单元通过研究磁铁的性质、寻找磁在生活中的用途等活动，引导学生经历从**、验证、讨论到交流的完整科学**过程。“信息与通信”是全册书的综合单元，引导学生通过分析人类传递信息及通信技术的发展，了解都声光电磁知识的应用引起通信技术飞速发展的科学事实。
教学重难点：本册在内容方面以物质世界的声光电磁方面的知识为线索，但学习的重点不在于科学知识体系的传授，而在于通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种**活动，引导学生亲身经历科学**的过程，激发对科学**的兴趣。同时，注意引导学生关心日常生活中有关声光电磁应用的新知识、新产品、新技术，让学生初步了解科学技术的广泛应用引起社会生活的巨大变化。
四、情况分析：
1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识比较丰富，但科学**能力比较弱。家长偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和**欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
全班学生分析如下：
优等生。中等生。
学困生。王飒王璞钰。
杨昊杨小凯。
杨伊美张琪。
张延杨寒爽。
刘毅张佳童。
张锦程张文凯。
张勇旗。董礼王佳雯张金蕊。
张鹏宇张一鸣朱嘉慧。
刘依柔王锦环杨羽凡。
张塽（绿色圃中小学教育网 原文地址 章家兴张雪鹏。
崔泽鹏杨梓硕张硕。
张一奥李家琪、刘箐箐。
**何志远王玄烨。
张梓怡。杨瑞邵卫星高雪。
张子勇邵静兰王浩喆。
王叶张嫣然张仲康。
张帆张若晗。
五、教学措施：
1、学困生的转化。
在科学学习方面的学困生有：张子勇、张帆、邵兰兰，他们记忆能力差，反应也较慢，面对以上情况，准备采取如下转化措施：
1）联系生活实际，充分调动学困生的学习积极性。
2）帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。采用表扬为主，批评为辅的教育手段，提高他们的学习积极性。
3）利用课余时间为其补习，使他们不被落下。
2、中等生优化措施：
1）、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。
2）、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。
3）、加强优生与中等生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。
3、 优等生的培养。
1）采用“一帮。
一、一对红”的政策，尖子生帮助学困生，增强他们的自信心，以求共同进步。
2）每周利用一节课的时间，说说自己的学习心得，提高学习的兴趣。
3）对尖子生的平常学习，多观察，多教育，防止他们出现骄傲现象。
六、改革设想：
1）、利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
2）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
3）、在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整 (4)、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
七、课时安排。
一）、常见材料（5课时）
1、身边的材料2课时。
2、塑料3课时。
二）、声（7课时）
3、倾听声音2课时。
冀教版三年级下册科学教学总结
2011 2012学年度第二学期。三年级科学教学工作总结。杜土完全小学郭廷学。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，三年学生刚上科学课，一切都感新奇，尤其是科学实践课。因此，我在教学中，以 研在课前 探在课中 思在课后 为宗旨，尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，尽量创设...
冀教版小学三年级科学下册《塑料》教学教案
2 塑料 教学设计。教学目标 1 能够运用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。2 能够运用语言 文字 符号等多种方式表达 结果，并进行交流。3 能概括塑料的优点，了解塑料的缺点。4 知道什么是白色污染，愿意用实际行动减少污染，知道科学家在研制易分解塑料。教学重点与难点 重点 认识塑料的优点和缺点。难...
冀教版小学三年级科学下册《倾听声音》教学教案
第二单元声。本单元以学生熟悉的声音为 对象，以培养学生科学 能力为重点，指导学生通过寻找声音 观察发声物体 水能传声 自制乐器等活动，培养学生提出问题，制定计划，观察 实验 制作，搜集整理信息，思考与归纳，表达与交流等方面的 能力，以及创新精神和实践能力。同时指导学生通过活动，认识声音的作用，找出声...