《5自制小乐器》习题。
一、填空题。
1、为保证正常的工作和学习，声音不能超过（）分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过（）分贝。
2、用手指弹拨琴弦，琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生（），同时空气的振动又引起盒本身的振动，这种现象叫做共鸣。
3、人们以（）为单位来测量声音的响度。4、声音在空气中的传播速度大约是每秒（）米。5、（）分贝时人所能听见的最微弱的声音。二、判断题。
1、琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（）2、不同的乐器音色都一样。（）
3、下课后校园内声音的响度大约在80分贝。（）4、弦乐器都有一个共鸣箱，这是为了使乐器的声音变大。（）5、每一首乐曲，都是由相同音高的音符组成的。
（）分贝是人所能听见的最微弱的声音。（）
7、人即使长期在高分贝的环境中也不会对人造成伤害。（）三、简答题。
1、在制作乐器的过程中，怎样改变声音的高低和大小？
2、乐音三要素是什么？简单解释这三要素。
3、简单介绍声音的响度分级。
年三年级科学下册自制小乐器1教案冀教版
2019 2020年三年级科学下册自制小乐器1教案冀教版。一 教学目标 1.认识一些简易的乐器。2.能使学生做一些简易的小乐器。二 教学重点 制作小乐器。三 教学难点 制作小乐器。四 教学过程 一 谈话导入ok 向学生介绍自己喜欢的一种乐器，说出同种乐器发出的声音大小。高低不同。体验乐器声音的优美，...
三年级科学下册自制小乐器1教学反思冀教版
三 过程反思 在 自制小乐器 的备课中，我发现自己的想法与作者略有不同 教材中，认识乐器 仅仅是作为导入，帮助学生感知到乐器发出的声音大小 高低不同，体验到乐器声音的优美，从而激发学生 制作小乐器的欲望。作者希望通过 制作小乐器 帮助学生认识和理解声音的大小 高低与振动的关系。多次授课也证明，在我所...
冀教版三年级下册科学复习
一 想一想，填一填 1 我们身边的材料可分为 天然材料 人造材料 石油 木头 棉花都是 天然材料 由天然材料加工成的材料叫 人造材料 2塑料是一种用途广泛的 人造 材料。还可以替代钢铁做建筑材料。塑料具有 轻便 透明 防水 耐磨 的优点。不足之处是 塑料制品被抛弃后上百年不易降解，容易造成 环境 污...