寿光市明珠小学三年级科学下册主编：隋玉芹校审：综合教研组使用日期：
1.小车的运动。
班级组名姓名书写等级批阅等级。
1.能通过观察对周围事物提出问题和假设；能积极寻找证据，解释假设；能利用器材做控制变量的**实验。
2.知道推和啦可以使静止的物体运动起来，推和拉都是力；能够设计实验，**力的大小会影响小车的运动；了解生活中推力和拉力的应用，知道推力和拉力是生活中常见的力。
学习目标。自学质疑学案。
学生笔记。提示：请将自主**中所发现的记录；并将你的疑惑点或自学障碍记录下来：
学案内容。1.搜集资料：
小车在斜坡上为什么会自己向下跑？
2.自主**：
请各自在家玩一玩自己的玩具小车，**“小车的运动与推力和拉力的大小有什么关系？”并将自己的发现记录下来，以备课堂展示交流！
3.填空（课前通过对本节课预习进行）
）和（）都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。推力和拉力也有（）和（）。
寿光市明珠小学三年级科学下册主编：隋玉芹校审：综合教研组使用日期：
训练展示学案。
知识梳理。识记理解应用。
1.能够设计实验，**力的大小会影响小车的运动；能利用器材做控制变量的**实验。
2.知道推和拉可以使静止的物体运动起来，推和拉都是力；了解生活中推力和拉力的应用，知道推力和拉力是生活中常见的力。
3.能依据观察及时进行记录，写好实验报告！
学生笔记。学案内容。
1.以小组为单位，依据实验桌上的秒表、小车、尺子、垫圈、细线等材料，设计“小车运动的快慢与拉力大小的关系”的实验方案，并交流注意事项！
2.以小组为单位，派代表汇报实验方案以及注意事项！□3.以小组为单位，进行实验**“小车运动的快慢与拉力大小的关系”，并完成实验报告单！
小车运动的快慢与拉力大小的关系。
实验材料。秒表、小车、尺子、垫圈、细线。
拉力大小。第一次测量第二次测第三次测。
第四次测量/s
s量/s量/s
所用时间1个垫圈3个垫圈5个垫圈实验现象。
实验结论。提示：我在本节课的所学知识、实验、课堂表现等方面，分别有。
自我反思。什么优点和缺点？以后打算怎么做？
青岛版三年级科学下册教学设计1小车的运动教案
1 小车的运动 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 认识推和拉可以使静止的物体运动起来。2 推力和拉力都有大小和方向。二 过程与方法。1 能够对影响小车在斜面上 平面上运动的因素做出假设。2 能够测量小车通过给定距离所需的时间。三 情感态度与价值观。1 体会反复实验获取可靠测试结果的重要性。2 ...
青岛版三年级科学下册教学设计1小车的运动教案
1 小车的运动 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 认识推和拉可以使静止的物体运动起来。2 推力和拉力都有大小和方向。二 过程与方法。1 能够对影响小车在斜面上 平面上运动的因素做出假设。2 能够测量小车通过给定距离所需的时间。三 情感态度与价值观。1 体会反复实验获取可靠测试结果的重要性。2 ...
青岛版科学三年级下册说课稿小车的运动
字号 t t 小车的运动 说课稿。一 说教材。本课是青岛版小学科学教材三年级下册第一单元第1课，是学生对小车在平面上运动展开的具体 活动。教学中以学生喜爱的小车为话题，按照 激发兴趣 假设分析 实验验证 归纳概括 拓展提升 的认知程序，对小车的运动过程产生问题 怎样使小车运动起来？拉力大小与小车运动...