一、与考基本情况分析：三年级与考人数：302人，平均分：86.3分。
及格数：288人，及格率：95.4%，优生数：172人，优生率：57.0%。
二、试卷命题情况分析与看法：
从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。
有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
三、学生答卷情况分析：
1、填空题：本题面广量大，本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。
如：在完成填单位时，把时间、重量、长度单位弄错。单位之间的换算算错。
也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需老师讲解。
2、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错。
3、计算题：口算题失分不大。用竖式计算，此题正确率在80%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：（1）忘记验算；（2）个别学生验算方法掌握的不是很好。
4、操作题。这个题失得分较多。学生画出的线段不太准确，读题不够认真。
5、解决问题。正确率达60%以上，虽然是经常讲的题型，但由于学生不能够灵活运用解法，导致失分。特别是两道关于时间的计算题。
看来在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。时间的加减运算也需要作专项训练。
四、提高质量措施与建议：
1、夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。
2、加强师生互动、生生互动、人机互动，教师要善于观察、思考。适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生。让学生参与教学，亲身体验**的过程，激发学习热情。
3、力求让知识“活”起来。多开展活动，为学生搭建实战的舞台。培养学生解决实际问题的能力。
4、引领学生多角度思考问题。
5、提高学生的分析、理解能力。从基础的题型入手，充分联系生活实际，培养学生的逻辑思维能力，提高数学素养。
6、不断提高教师自身素质。要有充足的知识、能力储备。
小学三年级数学学科期末质量检测卷面分析
xx小学三年级数学学科期末质量检测卷面分析。一 与考基本情况分析 小学三年级全镇共计289人，与考人数 289人，平均分 71.3及格数。234人。及格率 81 优生数 97人，优生率。二 试卷命题情况分析与看法 本次试题紧扣新课程理念，从概念 计算 应用三方面考查学生的双基 思维 问题解决的能力，...
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一 直接写得数 1 8 8分 二 列竖式计算 加 的要验算 5 2 4 6 34分 三 填空 每空1分，共24分 吨 千克5200平方分米 平方米。7角 元9厘米 分米。15元6角 元4分米8厘米分米。2 将15个萝卜平均分给5只小兔，3只小免分得这些萝卜的 是 个 3 如果今天是 六一 儿童节，那...
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2012 2013学年第二学期。叶时周。本试题卷面分2分，请认真书写哦！一 填空。每空1分，共25分 1.像3.50，1.06，16.85，这样的数，都是 2.5元4角1分 元 3.85元 元 角 分。3.三点零二写作10.68读作。4.按从大到小排列。5.68元 6.58元 5.86元 8.65元...