页。一、教材分析：
这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。
《金色的草地》
三年级上册《金色的草地》教学设计三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
一、教材分析： 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。
也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。
一、教材分析：三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
一、教材分析： 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。
也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。
这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。
结合本组课文的主题——丰富多彩的童年生活，选编本文的意图是让学生感受大自然带来的乐趣，感受生活的丰富多彩，同时也激发了学生对大自然的热爱之情。三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
一、教材分析： 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。
也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。
二、教学目标：三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
一、教材分析： 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。
也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。
1、会认2个生字， 会写13个生字．正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目”等词语。三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
一、教材分析： 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。
也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。
2、正确、流利、有感情地朗读课文三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
一、教材分析： 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。
也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。
3、理解课文内容，体会作者对草地和蒲公英的喜爱，感受大自然带来的乐趣，激发对大自然的热爱之情。三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
一、教材分析： 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。
也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。
三、教学重、难点：三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
一、教材分析： 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。
也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。
其中理解课文内容，体会作者对草地和蒲公英的喜爱之情，感受大自然带来的乐趣是重点；激发对大自然的热爱之情既是重点又是难点。三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
一、教材分析： 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。
也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。
四、教学准备：三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
一、教材分析： 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。
也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。
学生准备：查关于蒲公英的资料三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
一、教材分析： 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。
也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。
教师准备：ppt 生字卡片三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
一、教材分析： 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。
也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。
五、课时安排：三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
一、教材分析： 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。
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2课时三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
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第一课时三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
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课时目标：三年级上册《金色的草地》教学设计第页三年级上册《金色的草地》教学设计。
一、教材分析： 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇、美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。
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三年级上册语文《金色的草地》教学设计
三年级上册语文 金色的草地 教学设计。教学目的 1 学会本课的生字新词 2 解释草地变颜色的原因。感受作者在草地上玩耍的欢快以及对草地的喜爱之情。3 有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。教学重难点 1 能够描述 我 和弟弟在草地上吹蒲公英种子时的情形，能够解释草地变颜色的原因。2 通过朗读课文，表...
三年级语文上册 《金色的草地》教学设计
精选公文范文。三年级语文上册 金色的草地 教学设计。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。教学目标 1。引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。2。继续培养学生自主 合作的学习能力。3。学习本课的11个生字。教学重点难点 蒲公英开花与合拢，造...
三年级上册《金色的草地》教学设计学习
教育资源。一 教材分析 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇 美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。结合本组课文的主题 丰富多彩的童年生活，选编本文的意图是让学生感受大自然带来的乐趣，感受生活的...