在整堂课的教学过程中,我尽力做到尊重学生,我始终用我的微笑来感染着学生。不放过每一个可以锻炼学生的机会,把学习的权利还给了学生,这样充分体现学生的主体地位,教师的主导地位。这节课我至始至终与学生进行积极地互动,一起学习,一起探索,一起去体验语文学习的快乐。
同时我能根据学生的差异,因材施教,对不同层次的学生提出不同的要求,使目标更容易实现,从而去体会那份成功的喜悦。
当然了,作为一名语文教师,我在教学中,还存在着许多的不足,比如整个教学过程中,我的教学语言有些拖沓,还不够精练。教学环节之间过渡的还不够自然,有拼凑的痕迹。而且我还应该针对三年级的学生适时进行默读训练,培养学生的默读能力和习惯,让学生在默读中思考、感悟……
当然这节课仍存在着缺点和不足,但是我相信在以后的日子里我将会进行锲而不舍的学习和实践,期待着有一天,语文课能因为我而多姿多彩,我也能因为语文课而魅力无限。
三年级语文上册《金色的草地》教学设计反思
三年级语文上册 金色的草地 教学设计反思。金色的草地 是前苏联作家普里什文的作品,文章生趣盎然,充满了儿童气息,通篇极力体现人与大自然互动的和谐美,是一篇不可多得的好课文。前一阵我参加课程研讨,再看数篇这一课的设计,也结合自己的实践,我认为在教学中有几点细节处理得当,会使课堂更添生趣,达到好的教学效...
三年级上册《金色的草地》教学设计
页。一 教材分析 这篇课文意境优美,语言生动活泼,富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇 美丽和兄弟俩在窗前草地上自由自在快乐成长的情景。也让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐。金色的草地 三年级上册 金色的草地 教学设计三年级上册 金色的草地 教学设计第页三年级上册 金色的草...
三年级上册语文《金色的草地》教学设计
三年级上册语文 金色的草地 教学设计。教学目的 1 学会本课的生字新词 2 解释草地变颜色的原因。感受作者在草地上玩耍的欢快以及对草地的喜爱之情。3 有感情地朗读课文,摘抄自己喜欢的句子。教学重难点 1 能够描述 我 和弟弟在草地上吹蒲公英种子时的情形,能够解释草地变颜色的原因。2 通过朗读课文,表...