《玩出了名堂》教学设计。
教学内容：15、《玩出了名堂》丛书：《生活中的小发现》和《墙壁冒汗了》
一、双线主题：
1.人文性主题：这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，就会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。
2.工具性主题：
阅读主题：围绕“列文虎克是怎么玩的，玩出了哪些名堂？”这个问题来学习课文，让学生抓住课文的。
三、四、五自然段重点来读。引导学生积累语言。
表达主题：通过学习文本所受到的启发和收获，趁热打铁，让学生写一写玩中的乐趣和收获。要鼓励学生想怎么写就怎么写，写出自己在玩中的乐趣和收获，可当成小练笔写，不要拔高要求。
二、教学目标。
1．巩固识字。正确读出“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。
2．正确流利地朗读课文。
3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，激发学生的观察能力和创造能力。
4.学会围绕一件事或一个事物来写一段话，突出中心。
三、教学重难点：
课文围绕“玩”层层铺写，学会围绕一件事或一个事物来写一段话。
四、教学程序：
第一课时。一、谈话导入新课。
1.同学们，你们爱玩吗？今天我们学习朱长超写的一个与玩有关的故事。
2.齐读课题，带着这些疑问我们走进课文。
二、初读课文。
1、自读课文，自主识字。
2、课件出示生字新词：
自由认读，指生认读，全员跟读。）
3、指导写字：重点指导书写 “具”里边有三横、对比书写“闲”与 “阅”、 腿”与“随”。
4、自由读文：读正确、读流利。（做到“六不”要求：不错读、不加字、不丢字、不重复、不断读、不唱读）
5、学生汇报读（逐段），并指导练读：读通读熟。
三、读文感悟。
一）整体把握。
1.理清文章条理。
默读课文：课文写了列文虎克都玩出了哪些名堂？
列文虎克玩镜片发明了（ ）
列文虎克玩放大镜发明了（ ）
列文虎克玩显微镜发现了（ ）
2.概括课文主要内容。
这篇课文主要写了列文虎克玩镜片发明了放大镜；列文虎克玩放大镜发明了显微镜；列文虎克玩显微镜发现了微生物。
二）重点感悟。
1.指导学习方法。
选择“感悟点”，（重点感悟第三。四段）。感悟思想内容：主要写了列文虎克怎样玩出名堂的？你从中又读出了什么名堂？
2.自读自悟。
学生根据上述学习提示，进行自读自悟。
四、小组交流。
1.指导“说悟”方法：
2.学生在小组内交流。
第二课时。一、复习巩固，导入新课。
1.出示生词，**车读。
2.齐读课题。
二、汇报交流。
一）整体回顾。
1.这篇课文主要写了列文虎克玩镜片发明了放大镜；列文虎克玩放大镜发明了显微镜；列文虎克玩显微镜发现了微生物。 列文虎克怎样玩出名堂的？
2.你从中又读出了什么名堂？
二）品读重点。
默读第三。四自然段：主要写了列文虎克怎样玩出名堂的？你从中又读出了什么名堂？
1.画出描写列文虎克玩的句子。
2.找到句子后请划上“﹏﹏多读几遍，边读边想你从中读出了什么名堂？。
3.汇报交流。
1)小组交流：为什么列文虎克能在玩中取得这么多成就？指导抓住“喜欢”来说。
2)根据学生的汇报总结：是列文虎克的好奇心、求知欲让他玩出了名堂。
3)出示：观察、好奇心和求知欲，是科学创造和发明的出发点和原动力。如富兰克林就是由于好奇心而揭开雷电之谜的。
还有爱迪生，他小时候常常对人类的各种奇异的创造惊喜万状。他曾悄悄把家里的钟表偷出来，一件件拆开，然后再装上，一心要了解它的秘密。介绍名人玩中的成就。
4)师总结本课的写法；可以按课文写作的顺序来写即谁？玩什么？怎么玩？玩中的收获或发现？
三)拓展小练笔：
1.平常我们都爱玩，让我们来写写玩中的乐趣或收获吧。
教师提示：太阳出来了，春风和煦，正式放风筝的好时机。我和小伙伴们兴致勃勃来到广场上放风筝。
三、拓展阅读。
我们学完了《玩出了名堂》这篇课文，课文写了列文虎克都玩出了哪些名堂？主要写了列文虎克怎样玩出名堂的？现在让我们走入《生活中的小发现》看看作者发现了什么？怎样发现的？
1、出示“学习单”
2．学生汇报交流。
教学反思：这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。所以，教学时我首先让学生说说自己平时喜欢的游戏和在玩中体会，即从玩中引导学生进入学习情境。
另外，引导学生针对课题提出问题（是谁玩出了名堂？他玩的是什么？他是怎么玩的？
人教版三年级语文上册《玩出了名堂》教学设计
教学目标 1 知识目标。认识 阅 固 调 等6个生字。会写 堂 镜 闲 等12个字。能正确读写 名堂 浪费 镜片 等17年词语。2 能力目标。理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。3 情感目标。写写自己玩中的乐趣和收获。教学重点 让学生知道虎文列克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的...
三年级语文上册 《玩出了名堂》教学设计
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