认识轴对称图形。
教学目标。1.经历观察、操作、交流等活动过程，能认识轴对称图形。2.充分感受数学中的对称美，激发学习数学的信心。目标1。例题课件。
教师活动。1.课件展示：森林里的小动物穿着漂亮的衣服正在开舞会的场面。动物穿的衣服、领结等都是对称的。
教师：这些衣服为什么这么漂亮？学生说后，课件展示将衣服、领结等对称。
并指出这些图形都是对称的。2.课件展示：
那里传来一阵哭声，让我们一起去看看是怎么回事？原来是小熊妹妹在哭。她没有漂亮的衣服去参加舞会，怎么办呢？
3.问：你们能帮助小熊妹妹制作一件对称的衣服吗？
1.操作感知。
1）教师：怎样才能剪出对称的。
衣服呢？学生说后，教师适当提示。
学生活动1、学生仔细**。2、说出对称的实物。
教学重点教具准备教学过程情境引入。
1.学生动手操作，制作一件对称衣服。
**新知。2）学生独立操作用纸剪出一2.交流制作方法。
件对称的衣服，教师巡回指3.认识对称轴。导。
3）剪好的同学把衣服拿出来。
看，并交流自己是怎样剪的。
4）让几名学生在全班展示制。
作的衣服，介绍方法。
5）结合学生的介绍，课件示。
范、展示制作方法。折画剪展开2.认识对称轴。
6）教师：衣服展开后你发现了。
什么？7）你能给这根线取个名字。
吗？（课件闪烁对称轴）
8）观察对称轴，它是一条什么。
线？9）揭示轴对称图形，（10）教师：这些图形都是什么图。
形？周对称图形有什么特点？
课堂活动。1.学生用一张纸对折，任意画一个图，再剪一剪，最后展开。2.练习二十一第1题。
3.在方格纸上画出轴对称图形。（练习二十一第2题。）
4.说一说生活中你见过的轴对称图形。
1.学生用一张纸折出一个对称图形。
2.在方格纸上画出轴对称图形。3.说一说在生活中见过的轴对称图形。
课堂小结。今天你有什么收获？
三年级数学下册认识轴对称图形 二 教案西师大版
认识轴对称图形 二 1 经历观察 操作 交流等活动过程，能认识轴对称图形。2 充分感受数学中的对称美，激发学习数学的信心。教具准备 对称的图形卡片。教学重 难点 认识对称轴，并能画出对称轴。教学过程 一 情境导入。1 出示 一些生活中的物体有对称的和不对称的。教师 你能够判断那些是对称的，那些是不对...
人教版小学数学三年级下册说课稿认识轴对称图形
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