苏教版三年级数学下册《轴对称图形》教学设计及反思

苏教版三年级数学下册《轴对称图形》教学设计及反思。

教材分析。这部分内容结合实例，通过观察和操作等活动，帮助学生初步认识轴对称图形；通过“做”轴对称图形，进一步积累感性认识，丰富对轴对称图形的体验，锻炼学生的实践能力。

学情分析。本节课因为有很多**欣赏，学生会听的比较专心。学生能在欣赏中学到知识。

教学目标。知识技能：联系生活的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象；认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。

能力目标：使学生能根据自己对轴对称图形的认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形；能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形。

情感态度：使学生在认识制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。

教学重点和难点。

教学重点：理解对称图形的特征，能找出简单的图形的对称轴。

教学难点：判断对称图形，做出轴对称图形。

苏教版数学三年级下册轴对称图形优秀教案与教学反思。教学内容苏教版数学三年级下册第56 61页例题练习。教材分析本教材是在一年级下册直观认识各种平面图形的基础上进行教学的。学情分析由于本教材是三年级下册的教学内容，所借用的则是二年级的学生。由于学生年龄小，自主的能力不强，如何让...