北师版数学三年级下册图形的运动》名师说课

发布 2022-12-01 11:25:28 阅读 2750

北师大版数学三年级下册-打印版。

第二单元。图形的运动。

名师说课。教材分析。

本单元是学生学习空间与图形知识的基础,这部分内容对于帮助学生建立空间概念,培养学生的空间想象力有着重要的作用。

对称是现实生活中普遍存在的一种现象,在认识轴对称图形的过程中,让学生通过观察、探索、动手操作,了解“对称”“对称轴”等概念,并初步体会对称图形的性质。

平移和旋转”部分,分三个层次设计学习活动:第一层次引导学生观察一些熟悉的物体的运动,联系实际生活经验,结合想象,初步认识生活中的平移和旋转现象;第二层次通过观察和分析,引导学生初步认识平面图形的平移,判断几个简单的平面图形在方格纸上向什么方向平移几格,感受确定平移的两个条件是方向和距离;第三层次鼓励学生通过对平移的初步认识,尝试着在方格纸上把一个图形沿水平或竖直方向平移。

教法建议。1.教学轴对称时,教师应准备一些轴对称图形的**或剪纸(如窗花),让学生结合实物图进行观察、分析,找出这些图形有什么共同特点。学生在描述时,使用的语言可能是不规范、不科学的,如“这些图形两边都是一样的”,对此不必刻意纠正,只要学生能对轴对称现象有一个感性认识就可以了。

2.多组织“折一折…“剪一剪”“猜一猜”等活动,以增强学生对轴对称图形特点的认识。

3.教学“剪一剪”时,可先仿照教材上的内容剪,然后凭自己的想象随便剪一剪,想剪什么就剪什么,只要剪出来的图形是对称的就可以了。最后让学生把自己剪的作品给全班学生展示一下,并让学生试着说说怎样剪,剪出来的图形才对称。

4.教学“平移和旋转”时,可以让学生说说教材上的图画的分别是什么,它们是怎样运动的。通过观察,让学生初步了解平移与旋转的特点。在描述平移和旋转时,学生可能说的不够准确,教师要及时点拨、引导。

关键是把握住物体作平移运动时,本身的方向不改变。作旋转运动时,是围绕一个点或一个轴做圆周运动。最后,可以让学生以小组形式,说一说生活中还有哪些平移和旋转现象,再在全班讨论一下各小组所举的例子是不是平移和旋转。

5.教学在方格纸上平移时,教师可以利用教具或课件的形式把平移的过程动态地呈现出来,使学生通过观察,了解移动的方向和移动的距离分别是什么意思。学生很容易对移动几格造成错觉,会错误地把在两个图形中间的空格是几格理解为移动几格,教学中一定要正确引导,除此之外,还可以通过让学生表演的形式帮助理解。

学情分析。学生年龄小,好动,好奇,思维活跃,感性认识强于理性认识,彤象而直观的教学容易被他们所接受。对称是一种最基本的图形变换,是学生学习空间与图形的必要基础,了解对称图形,对于帮助学生建立空间概念,培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。

在这之前,学生对空间图形已有了初步的了解,再加上学生已有的生活经验,学习这部分内容不算困难。

学法建议。根据学生及教材特点,本单元主要以观察和操作为主,让学生主动参与学习活动,通过观察缆车滑行、国旗徐徐上升、***螺旋桨旋转以及小风车迎风旋转等情境,初步了解平移与旋转的特点。通过让学生在小组内互相说说日常生活中平移与旋转的实例,加深对平移与旋转的理解。

通过在方格上平移图形,进一步感受平移的几何特征。

小学三年级下册数学图形的运动作业

班级姓名。一 下面的运动哪些是平移?哪些是旋转?16分 升降国旗 拧开水龙头 用钥匙拧开房间门 拉动抽屉 吊扇在空中运动 乘坐电梯 转动转盘指针运动。属于平移的有属于旋转的有。二 生活中你还见过哪些平移和旋转?请各写出两个。8分 的运动是平移。的运动是旋转。三 选择正确答案的序号填在括号里。每空4分...

数学北师大版六年级下册第三单元图形的运动

六年级数学下册第三单元。图形的运动。学习目标。1 通过观察实例,了解一个图形经过平移 旋转得到新图形的过程。2 能按要求在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。学习重点。经历用简单图形经过旋转制作复杂图形的过程,建立空间观念。学习难点。能在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。学习准...

北师大版三年级数学下册《轴对称图形》教案

范文最新推荐。北师大版三年级数学下册 轴对称图形 教案。教材简析 本课的教学对象是小学三年级的学生,在此之前学生已经学过一些平面图形的特征,形成了一定的空间观念,自然界和生活中具有轴对称性质的事物很多,也为学生奠定了感性基础。他们的思维特点是以具体形象思维为主,同时具有初步的抽象思维能力,对于具体 ...