.学科。数学（第册）备课。
教师。教学内容教学目标。
授课第周月日时间。
轴对称（一）
1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知显示世界中普遍存在的对称现象。2、通过“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”“画一画”和图形分类等操作活动，使学生体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
教学重难。点教学方法与手段教学准备教学过。
认识对称现象，绘制对称图形。
投影仪剪刀彩纸。
数学课件。教师活动。
学生活动。时间预设。
教学内容。5一、组1、教师动手操作，学生认学生观察。
织活动，揭真观察。引导学生观察自己。
分钟。学生动手折纸。所带的纸，告诉学生：这些程示课题。
都是平面图形。
各人取出一张纸，对折，1）教师取一张白纸、对折。
并画上图案（参照课文）。
2）在白纸的一边画上一个。
学生动手操作、观察。说图案。（如图1）
说折纸后自己的发现。
展示民间剪纸艺术。（出示课。
本上剪纸图）
1页。1、认识对称轴。
用剪刀剪下图形，再打开。
15分钟。二、认识对（1）告诉学生，刚才对折时。
出现的折痕，是这幅图的对称图形。
称轴。对称有什么功能呢？让学生自己试一试。
2）把图形沿着对称轴对。
折，发现对称轴左右两边的。
图形完全重合。
3、猜一猜，剪一剪。（课本。
学生独立完成。
23页的下半页部分）4、看一看，说一说。考察学生是否体会对称图形的特征，并根据特征把图形。
分为对称图形和非对称图形两类。出示图形。
课文第23页“在生活中你见。
判断并分析。
过哪些图形是对称的？”
汇报交流。1、课本第24页“练一练”的第和3题。
2、课本第24页“练一练”
三、课堂活的第4题。动。
3、判断：1）下面的数字，哪些是轴对称图形，它们各有几条对。
称轴？0123456789
学生独立完成，全班交流。
2）下面的字母，哪些是轴对称图形，它们各有几条对称轴？abcdefgh
自由发言（3）像这样写法的汉字，哪。
2页。些是轴对称图形？口工用中日。
直水甲。同桌交流。
12分钟3分钟。
这节课有什么收获？
板书课题）四、总结。
3页。作业。
设计教材第24页第题5分。
钟。板书轴对称（一）设计。
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。教学反思。4页。
北师大版教案 小学数学三年级下册第二单元2图形的运动
学科。数学 第册 备课。教师。教学内容轴对称 二 教学目标1.结合操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图。形特点的体会。2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述 或剪出 它的另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。教学重难。点。教学重点。给出简单轴对称图形的一半...
北师大版小学数学三年级下册第二单元《平移和旋转》
平移和旋转。教学目标 知识与技能 1.结合生活实例，通过判断 举例等感知平移与旋转现象，体会平移和旋转的特点，并会直观地区分这两种现象。2.通过观察推断 操作验证等，正确判断平移的方向和距离，初步感悟平移的本质。3.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向 垂直方向平移后的图形，感受平移的几何特征。过...
北师大版教案 小学数学三年级下册第二单元3图形的运动
学科。数学 第册 备课。教师。教学内容。授课时间。第周月日。平移和旋转 一 教学目标1.结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观。体会它们的特点。2.结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。教学重难。点。教学重点。感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。教学难点。结合在方格...