六年级数学下册第三单元。
图形的运动。
学习目标。1、通过观察实例,了解一个图形经过平移、旋转得到新图形的过程。2、能按要求在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。学习重点。
经历用简单图形经过旋转制作复杂图形的过程,建立空间观念。学习难点。
能在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。学习准备课件、七巧板教学过程温故互查:
1、老师收集了一些美丽的图案,你们想看吗?在这些美丽的图案中还隐藏着数学的奥秘,请同学们仔细观察,看看谁能发现?
2、这些图形都是由一个图形经过平移、旋转而形成的。这就是我们这节课要研究的问题---图形的运动。自学感悟:
出示课本第32页七巧板图)
独立将图1和图2移入七巧板相应的位置。合作交流:
1、在组内交流自己是怎样平移的。2、(课件出示第32页第2个问题)
小组合作完成,将图形a绕点o顺时针旋转90°,然后再将得到的图形向右平移5格。并说出自己的画法。汇报点评:
1、旋转的关键是什么?2、平移的关键是什么?
3、一个图形经过旋转或平移后有什么变化?巩固练习:
课本第33页“试一试”以及“练一练”
拓展延伸:用七巧板玩一玩旋转和平移,让同桌说说你是怎样旋转和平移的?板书设计:
图形的运动。
平移:对应点,方向,几格旋**旋转点,方向,角度。
结果:形状,大小不变,只是位置发生了变化。
北师大版六年级数学下册第三单元试卷
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