教学设计。
《和果实一起玩》
姓名：田广新。
职务：教师。
职称：一级教师。
手机：133
邮编：250301
单位：山东省济南市长清区归德镇李官小学。
地址：山东省济南市长清区归德镇李官小学。
和果实一起玩》教学设计。
教材分析：和果实一起玩》是山东版品德与生活第二单元第二课《我们去收获》里的一个主题活动，教材**并茂，介绍了秋天的果实以及人们付出的劳动，教育孩子们珍惜劳动成果。
教学目标：我们的孩子生长在农村，窗体顶端。
我班学生虽然从小生活在农村，但对秋天景物的变化缺乏细致的观察、全面的了解，对秋天的果实分类，珍惜劳动成果也做得还不到位，根据教材特点和本班学生实际情况特制订三维目标如下：
1、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的**活动。
2、课前调查收集秋天的果实，合作**果实的分类。
3 、观察秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
教学重难点：
认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的**活动。
教法学法：根据低年级学生特点，设计本课的学法为。
1、直观感受式通过**认识并辨别秋天的果实。
2、游戏体验式在游戏中体验和果实一起玩的快乐。
3、合作**式在小组合作**中学会对果实分类。
课前准备：学生在课外找到的秋天的果实若干。
教学过程：《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于**、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，据于此，我设计了5个教学环节。
1、谈话导入。
同学们，你们喜欢玩吗？你们喜欢玩什么？你们和果实一起玩过吗？这节课我们来和果实一起玩。
【设计意图】：玩是孩子们的天性，从玩入手，紧紧抓住孩子们的心，轻松导入课题。
2、认识秋天的水果。
第一个小环节：1、智力大猜谜。
(1)师生互动猜果老师这儿有一种水果，不过他很害羞，藏在这个黑色的袋子里，哪位同学上来摸一摸，闻一闻，说出它的名字。
2)生生互动猜果实。
师：课前老师让大家去找寻秋天的果实，你都找到了吗？现在小组里也来猜一猜吧。
**响起，小组里把课前准备好的果实装在黑色的袋子里，在欢快的**声中通过猜谜或者摸一摸、闻一闻的方式猜出果实的名字。
【设计意图】：游戏是孩子们最喜欢的方式，通过摸一摸、闻一闻直观感受果实的样子。
3）通过**认识秋天的果实。
秋姑娘真大方，把这么丰硕的果实送给了我们，我们来看（多**课件）：苹果、桃子、梨高挂枝头，让人一见就生爱慕之心，圆圆的橘子像一个个穿着金色衣服的娃娃，石榴兄弟张开嘴大笑着，露出珍珠似的牙齿；枣子、山楂，三五个一堆儿，挤着、碰着，正等着人们去摘呢！同学们，除了这些，你们还知道哪些秋天的果实？
教师相机补充：多**展示：、弥猴桃、核桃、荸荠、板粟、花生、红薯。
4）火眼金睛小辨析。
师：刚才同学们提到了一些果实，不是在秋天收获的，你们看，这些果实分别是哪个季节收获的果实。
多**出示**：西瓜、麦子、春笋、荔枝、苹果、栗子、柚子。
【设计意图】：认识秋天的果实是本课的重点，这一环节我通过四个小环节从摸一摸，闻一闻直观感受到最后的小辨析逐步深入，从而解决了本课的重点。
3、我会分类。
师：秋天的果实那么丰硕，我们能不能按照“水果类”蔬菜类“干果类”“谷物类”给这些果实分类呢？现在就请同学们们以小组为单位，将果实摆在相应的盘子里。这儿我分成三个小环节来进行。
1）小组内讨论已有果实的分类，把分类的果实记录在纸上，可以用写或者画的方法。
2)还有哪些分类的方法，小组之间交换位置，对另组的果实进行分类，也进行记录。
3)交换的小组进行分类结果对比，找出不同分类的原因。
师：同学们能想到用各种不同的方法分类，非常好！在实际生活中，我们就可以引用不同的方法和思路思考问题，解决问题。
设计意图】：学会给果实分类是本课的难点，小组**是解决这一难点的好办法，同时引导学生用不同的方法分类，这也有利于培养学生的创新精神和发散性思维。
3、制作果实大拼盘。
师：同学们，秋天的果实不但好看，而且滋味香甜，现在就让我们一起来欣赏一组精美的果实拼盘。 现在你们也来试一试吧，我们来看哪个小组做得最有创意。
1)小组尝试制作，注意小组合作，分工明确。
2)全班评议。
(3)小组交换，品尝成功的果实。
【设计意图】：这一环节主要是让学生体验丰收的喜悦，喜欢并愿意与他人分享成功的快乐。
5、粒粒皆辛苦。
师：秋天的果实甜不甜，你们知道这香甜的果实怎么来的吗？
多**展示农民伯伯在田里劳动的景象。
说说你看到了什么？有什么感受？我们应该怎么做？
（2辨析。食堂里，两个小朋友一起吃饭，一个同学盘子中剩了很多饭菜，另一个同学盘子中的饭菜吃得非常干净，桌子上却撒了一些饭粒，学生讨论他的做法对不对？你想对他们说什么？
（3）出示爱惜粮食理的诗歌。
师：秋天是收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。让我们再大声朗读一遍这首诗歌，在生活中养成勤俭节约的好习惯。
香喷喷的米饭**来？
白花花的大米做出来；
白花花的大米**来？
金灿灿的稻谷脱出来；
金灿灿的稻谷**来？
农民伯伯种出来。
一粒稻谷一滴汗，
爱惜粮食理应该。
【设计意图】：这个环节的设计是让学生懂得珍惜他人的劳动成果，尊敬付出劳动的人。
板书设计。和果实一起玩。
水果。蔬菜。
干果。丰收的季节粮食辛苦、珍惜。
以上是我对教材的理解，如有不当之处，敬请评委老师给予宝贵意见。
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