2023年5月3日上午，我校进行了期中考试，下面对本班考试情况进行总结分析：
一、考试题型。
本次期中考试范围为一至四单元所学内容，主要分为五个部分。第一部分为基础知识占35%，其中填空题占比20%，判断题占比5%，选择题占比10%。第二部分为计算题占16%，第三部分为方向判断题占8%，第四部分为复式统计表占16%，第五部分为解决问题占25%。
总体来看，本套试卷以基础知识的考察为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，但试题类型比较灵活，贴近学生生活实际，考验学生对知识的掌握程度和细心程度。
二、答题情况。
本次考试参考人数52人，优秀人数23人，优秀率44.23%；及格人数44人，及格率84.62%；平均分73.97分。书写优秀的学生有12人，而书写扣分的有14人。
基础知识部分失分较多的是估算题和被除数的计算题。计算题部分失分较少，部分同学主要是抄错题或抄错答案，还有一部分同学对商中间有零的除法掌握不够熟练。方向判断题主要是对观察点判断不准。
本套试卷的复式统计表比较简单，但有小部分同学在抄写数据时出现错误导致计算错误，；还有部分同学没有读题，没有看清题目要求就进行计算，导致算得多却得不到分，这些都是可以避免的。
本次考试最大的问题就是解决问题部分。主要存在以下问题、
很多学生不读题。
审题不清，数量关系没弄清倍数关系没弄懂不知道比较单价。
学生不太懂物品总价不能超过支出。
三、错误分析：
1）基础题上失分较多，基础知识不扎实。
粗心大意、审题不仔细是本次测试失分的主要原因。由于一大部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高正确率，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准，解决计算不够准确的弊病。
2）拔高题上失分。
拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多。说明学生的思维不够开阔，不会仔细分析题目，对算式意义的不理解都是造成失分的重要因素，学生接受新知识时缺少思维的碰撞，课后虽然做了相当多的练习，但对概念以及算式意义的理解都浮于表面，很容易就掉入出题人设下的陷阱。
四、改进措施：
1、抓基础知识，提高课堂效率。
扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，对学生的要求要严格。计算题学生必须要认真做，看清数，熟练掌握计算方法，学会检查，才不失分。
教师要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。一定要重视知识的获得过程。
本班学生不够活跃，要根据学生的特点采取有针对性的、有效的教学方法，任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中鼓励他们主动探索和学习，让学生通过操作、实践等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。
2、加强学习习惯和学习态度。
教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。要把训练学生的独立审题能力作为重点，培养学生良好的解题习惯，同时要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。
三年级数学期中试卷质量分析
一 总体情况。本次试卷覆盖前四单元内容，从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏 难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。但是学生做的并不是很好，老师也不是很满意。二 试卷分析。本次命题共分五大题，下面就对本次测试中存在的问...
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