2023年秋学期。
一、本次质量检测各学科成绩统计（分学科统计）
1.成绩统计表（保留一位小数）
2.分数段统计表（单位：人）
二、对本次质量检测成绩的分析说明。
从卷面来看，试题难易适中，主要考察学生对1—3单元的掌握情况。试题形式多样，紧密联系旧知，从不同方面对学生进行考察，注重基础知识的考察，体现了这三单元学习的重点，在考核的同时也考察了学生的能力。
三、存在的问题。
存在的问题：
第一题，抄写单词，考查学生的字母书写。有大多数学生写错字母。
第二题，词的分类，主要考查学生对单词的记忆法。
第三题， 看图选单词，基本能得分。
第四题，单项选择，学生丢分也较大，主要原因是学生对课本中的let’s talk部分的内容不掌握，不懂语法知识，导致失分。
第五题，情景交际，选择恰当的句子，主要考察学生对这三个单元中的重点句型的应用能力，学生答题情况不理想。
第六题，为问句选择答句，答题情况一般，失分原因是学生看不懂句子。
第七题，读短文判断句子正误。少数学生对短文意思理解不透彻而失分。
四、改进的措施。
三年级是学习英语的起始年段，教师要注意在课堂中保持亲切和蔼的教态，关注每一个学生的学习情绪，从而创造和谐的师生关系，形成良好的英语学习环境，培养他们的英语学习兴趣。除此之外，这个年段也是培养学生良好语感的关键时期，教师应在教学中有步骤地进行语音教学，对于一些发音易混淆的单词重点施教。尽管三年级学生要求书写单词，但还需要努力。
另外，利用各种手段调动学生的积极性，引起他们对英语的兴趣，加强时间的投入（每天早自习必读英语，只要天天读读，无须硬背。）还有，教师要认真备课，及时批改学生作业，同时，今后在英语课上要多进行口语、对话训练，做到全体参与，同时也要加强听力训练，听力也是很重要的。课外布置一些口头作业，要求学生对当天所学知识进行巩固，鼓励学生多用英语进行交流，养成良好的英语学习习惯。
最后，教师在关注大部分学生学习的同时，要继续对个别学习较差的学生及时指导帮助，让他们缩小与大家的差距。
三年级期中质量分析报告
三年级英语期中质量分析报告。一 学生情况 三年级本次算分人数为103人。合格率 89.3 待达标率 10.7 平均分 69.98 二 主要问题及改进措施 1 词汇部分丢分主要集中在学困生方面，由于基础差 学习习惯不好等原因，他们往往不愿意记单词，要调动多方面因素，改进这种局面，尽量提高所有学生的词汇...
三年级英语质量分析报告
2015 2016学年度第一学期小学教学质量分析报告。乡校 下寨中心小学学科 英语年级 三年级项目。内容。列举试卷原题说明本次试题的评估方向或考察意图 每大题至少列举一项内容 结合课标谈谈你对本套试题的看法。试卷分析。一 写出字母左邻右舍。主要考察字母的大小写的正确书写。二 英文缩写。主要考察学生对...
三年级英语质量分析报告
教师 杨福萍。本次英语期末考试，总体成绩平稳，分析试题和成绩后，觉得我们现在的教学存在以下三个问题 一 三年级学生听力题失分较多，个别学生对题意理解不清。有道题要求写相邻的字母，不仅要写相邻的字母，还要根据给出的例子，写出大写或者小写字母，很多学生只写出相邻字母，而忽视了大小写的要求。二 中高年级学...