2011 -2012学年度下学期期末质量检测分析表。
三年级语文）
分析内容：1、每大题考得好的方面及原因。
2、每大题考得不好的方面及原因。
3、成功经验及存在问题。
4、今后改进措施。
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
一、存在的问题及原因分析。
1、 看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：甜美，清脆。这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽略了跨单元的生字归整。
2、组词和积累的成语，正确率很高，极少部分学生有错别字现象。
3、给多音字选择正确的读音，极少部分学生对多音字把握不准。说明还有少部分学生对词语的意思理解的不够透彻。
4、按要求写句子。对于比喻句个别同学比喻不恰当。
5、根据课文内容填空。这一题错得比较多，对课文的掌握的不牢，复习时没加强这一块巩固。
6、阅读短文，完成练习。这道题失分率最高的这道题直接考察了学生对于文章的理解程度和学生的发散性思维，能直接反映出学生的语文理解能力。大部分学生能正确理解文章内容，个别学生缺乏语文理解能力。
7 、习作。
本次作文是奇思妙想，学生平时不善于观察、思考，有的同学不是奇思妙想，而是像在变魔法，脱离实际。表达上也不到位，不注重好词好句的积累，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。
二、改进措施。
1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
4、作文教学改进作文方法的指导，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
语文S版三年级下
刻舟求剑 这篇课文是一则寓言故事，而教材又是以文言文的形式出现的，因此在教学这篇课文时，我还是先引导学生理解古文的含义。我让学生尝试在不借助译文的情况下自己试着理解，若真的有哪个句子不明白的再参考一下译文。孩子们听后马上用手把下面的译文捂住，认真地思考起来，不时有个别孩子读到不理解的地方就偷偷地看了...
三年级S版期中
大同县城镇小学第二学期期中。三年级语文 s版 基础知识 32分 一 我是书法小能手。8分 b zh ng p b x n s p zh chu n xi n q ng y ng xi o x z r n 二 用 画出正确的读音或汉字。3分 叶脉 m i m 混合 h n h n 迈进 w n m i...
语文S版三年级语文上册期中质量检测试题
班级 姓名 分数 一 在加点字的正确读音上画 6分 仰 n y n 头圆润 r n r i 窜 cu n chu n 过一缕 li l 弥 m n 漫前爪 zh o zhu 二 看拼音写汉字。10分 f n nb n t n ji o oxu n zhu nz n ti nl n zh oz t i...