读书破万卷下笔如有神。
20xx年春季学期三年级下数学期中质量分析。
本次考试人数为47人，总分为2248分，平均分为62.44，合格率为。
63.9%，优秀率为18.6%。填空题、判断题、选择题、计算题、解决问题。基础知识紧扣课本，题型灵活多变，全方位对学生进行考核，难度适中。
一、试题特点。
1、力求体现《数学课程标准》要求，突出教材重点，重视。
知识和技能的考查。
2、试题形式丰富多样，比较贴近学生的生活实际，注重对。
学生灵活、综合运用知识，考查学生解决生活中实际问题的能力。
二、试题分析。
本次普查以书面形式进行，力求体现新课程标准精神，注重全面性、基础性和应用性。加强了数学与学生生活的联系，本次测试注重让学生掌握基础知识和基本技能，学以致用，让全体学生在考试中发挥各种数学能力。第一大题是填空题，目的是测查学生基本概念的掌握情况，每位学生出错的地方不相同，但总的原因一是读题不认真，有些学生甚至不会审题；二是学生有的概念混淆不清；三是马虎丢分。
例如：第1题方向的判断，第7题读题不仔细，填成最大的数，所以好多人丢分了。第二题选择题和第三题判断题主要还是考察学生对基本概念和基本知识点的掌握情况。
第四大题方向的判断，失分率很低；第五大题包括口算、竖式计算，四则运算目的是测查学生的计算速度，计算技巧和正确率，错的原因均属于不认真、不细心所致。第六大题是解决问题，属于实践应用部分。
三、答卷情况。
1、填空题：本题面广量大，分数占试卷的16%，本题主要考查学生对基本知识的记忆和理解情况。很多学生不会根据书本上的知识灵活掌握长度单位和质量单位的换算。
2、选择题：要求学生对知识点有准确的理解才能选出正确。
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答案，还看学生对题目的理解，计算的仔细程度。
3、计算题：口算题失分不大。估算提失分较多，很多同学没有很好的掌握估算的基本技能。
4、判断题：学生举一反三的能力差，对题目审不准。5、看图填空：做的较好，失分的同学较少，同学们对方向判断的基本技能掌握较好。
6、解决问题：正确率较低，同学们未能很好的理解题目意思，导致这个题失分。
四、存在问题。
1、从学生答卷情况看反映出很多问题，尤其是概念部分，显得更为薄弱，平时对学生要求不够严格，学生审题、计算不认真。平时学生对所学知识训练不够全面、扎实。对学士困难的学生辅导还不够，所以学习困难的学生成绩不理想。
2、学生随着年级的升高，学习的态度不端正，学习目的不明。
确。3、平时对学生学习习惯的养成教育不够，有的学生属于确实。
不会做，而有的学生属于没有认真审题，没有真正弄清题目的要求和条件导致出错失分；
4、对学生的数学思维培养不够，部分学生解决数学问题的方。
法手段单一，不会举一反三。
五、改进措施。
1、加强学生的口算能力，估算能力的练习，难点知识要多讲解多训练，提高其准确度。
2、在教学中，多举列，加深学生对数学概念的理解，而不是让他们死记硬背。
3、努力提高学生运用数学知识解决问题的能力。
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际生活中。教育引导他们要灵活应用所学知识解决生活中的问题。
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5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。让学生学到对自己有用的数学知识。
6、教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。
教师：葛芹芹。
20xx年5月。
三年级下数学期中试卷质量分析
2018年5月3日上午，我校进行了期中考试，下面对本班考试情况进行总结分析 一 考试题型。本次期中考试范围为一至四单元所学内容，主要分为五个部分。第一部分为基础知识占35 其中填空题占比20 判断题占比5 选择题占比10 第二部分为计算题占16 第三部分为方向判断题占8 第四部分为复式统计表占16 ...
三年级数学期中质量分析
一 成绩统计。我班共有52名学生，全部参加考试，总分3587.5，平均分70.34，及格人数38人，及格率73 80分以上25人，优秀率48 二 试卷分析。1 本次期中试卷，覆盖面广，难易适度。重视了基础知识 基本技能 空间观念以及解决问题能力的考查。具有一定的综合性和灵活性。2 从卷面看，大致可以...
三年级数学期中质量分析
河西小学赵耀宗 2011年5月4日，即2011学年春学期第十一周，我校根据学区安排组织了本学期的期中考试，并于当日下午基本上完成了试卷的批阅和成绩的汇总。下面，我就三年级的数学考试进行质量分析。一 班级及考试基本情况分析。三年级共有学生15人，其中女生11人，男生4人。班级整体学习能力及习惯较差，除...