教学目标：掌握本课的生字新词。
了解和尚怎样用水的浮力捞铁牛，从而认识古代劳动人民的聪明才智。
通过学习，激发爱科学的兴趣，培养科学地认识问题，解决问题的态度。
教学重、难点：
了解怀丙怎样利用水的浮力捞铁牛的，感受古代劳动人民的聪明才智。
学习按事情发展顺序连句成段的方法。
教学准备：生字卡片，多**，布置学生预习。
预习目标：掌握本课的生字词。
正确流利地读课文，了解课文内容。
教学时间：一课时。
教学过程：一、导入新。
今天，我们学习一篇发生在宋朝的故事的，看了课题，你有什么疑问吗？
板书课题，齐读课题。
二、检查预习：
检查生字卡片，出示生字卡片，指名认读、组词。
检查读文，指名读课文，评议、正音。
三、学习新课，课文质疑。
出示学习目标：
整体感知课文，理清层次。
了解怀丙和尚怎样利用水的浮力捞铁牛的。
学习概括段意的方法。
读学习目标：
出示自学指导：
根据提示，让学生说说本文的主要内容。
认真读第2段，找出怀丙和尚做了哪些准备工作，并简洁的话概括。
自由读第3段，和尚怎样捞出水牛的。
学生根据自学指导进行自学。
交流、汇报。
师根据汇报情况，补充、指导。
四、升华感悟：
一千多年前的和尚巧用浮力捞铁牛，你学了后有什么感受？生活中你遇到过类似的情况吗？你是怎样处理的？
五、当堂训练：1、和尚捞铁牛的准备程序有：潜水摸牛； ；
捞铁牛的过程：铲沙入河；；。
请试用表示顺序的词复述课文。
六、你还有什么不明白的地方吗？
七、布置作业：
书写生字词。
把这个故事讲给爸、妈听。
板书设计：捞铁牛。
陷进淤泥。准备工作古代人民。
打捞过程聪明才智。
怀丙出色。
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