三年级下册数学《认识东、南、西、北》教学设计。
一、教材分析：
虽然三年级的学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经有了一定的认识但比较模糊，缺乏空间观念。学生需要大量的感性材料和生活积累，加之已经学习过的上、下、左、右、前、后描述物体位置的相关知识才能掌握和辨认东、西、南、北四个方向。
二、教学目标：
知识与技能：使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
过程与方法：通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。
情感态度与价值观：通过活动体验，培养学生热爱生活，感受数学与现实生活的联系。
三、教学重难点：
教学重点：认识现实生活中及平面图中的东、南、西、北。
教学难点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。
四、教学过程：
一)情境导入。
同学们，你们知道2024年的奥运会在**举行吗？大家想不想看看首都北京的美景呢？现在就和老师一起看看我们美丽的首都。
二)**新知。
1、观察主题图。
我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相说一说，并请学生上台讲。
2、学习例1：出示第3页彩图。
图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗？大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗？
1）早上太阳在什么方向？面朝太阳，我们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？
现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南。
2）让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。
三）游戏活动：
游戏1：请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向。(强调东西相对，南北相对。
)游戏2：你说我做：5人一组，1人指挥，4人做动作。
（1人指挥站中间，4人听指挥站4个方向。）
四)巩固练习。
1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？
2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。
五)、课堂小结。
今天大家学到了什么？
五、板书设计：
认识东、南、西、北。
太阳升起的一方是东。
东西相对，南北相对。
二年级下册数学《认识东南西北》教案
认识东 南 西 北 1 教材分析 认识东 南 西 北 是苏教版二年级下册第三单元 认识方向 中的起始课，教学现实空间中的东 南 西 北，学会根据给定的一个方向辨认其余三个方向。这部分内容是在学生已经会用上 下 前 后 左 右描述物体相对位置的基础上进行教学的。它为学生继续学习其他方位知识和看简单的路...
小学三年级数学东南西北练习题
姓名计分。共计100分 一 填空 每空1分 1 地图是按照上下左右绘制的。2 傍晚当你面对太阳时，你的前面是面，后面是面，左面是面，右面是面。3 你所认识的八个方向分别是。4 东南角对应的是方向，西南角对应的是方向。5 我国的五座名山是中岳岳泰山岳衡山 西岳岳恒山 6 小红面向东方，她向左转90度，...
苏教版二年级数学下册 认识东南西北教案
认识东西南北。第一课时认识东 南 西 北教学内容 教材第18 19页例1 试一试 和 想想做做 教学目标 知识与技能 在现实情境中正确辨别东 南 西 北四个方向，感知方向的相对性，培。养方向感。问题解决与数学思考 给定一个方向，能辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在。的方向与位置。情感与态度 培...