13、《古诗两首》导学案。
学习目标】知识与技能
1、理解古诗内容，体会思想感情，了解祖国山河的壮丽。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
理的精神。过程与方法
1. 学生反复诵读，借助图画，展开想象来理解古诗意思，感悟其意境美、韵律美。
2. 展开小组讨论，对古诗的思想内容及情感进行分析。
3. 引导学生学习课外古诗，扩大学生阅读量。
情感态度与价值观。
1. 有感情地朗读古诗，背诵古诗，提高学生的审美鉴赏能力和创新意识。
2. 培养学生学习古诗的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美、意境。
3. 激发学生热爱祖国壮丽山河的思想感情。
4. 【学习重难点】
1. 帮助学生理解诗句的意思，背诵和默写课文。
2. 想象诗的意境，体会诗人的感情。
课时安排】2课时。
第一课时。导学过程】
一、导入新课
1.唐朝有一位伟大的诗人，他一生写下了许多优秀的诗歌，他的诗热情奔放，感情真挚，被人誉为“诗仙”，你知道他是谁吗？
2.你知道他写了哪些诗？你能有感情地背诵吗？
3.这节课，我们再来学习李白的一首诗，板书课题《早发白帝城》。
二、初读诗歌，整体感知。
1、自由读诗，借助拼音读准。
2、把诗歌读熟。
三、再读诗歌，理解诗意。
1、细读读懂结合画面，初步理解诗意。提出不懂的地方与同学交流。
2、领悟抓住重点字词，能用自己的话说说每句诗的含义。
3、想象诵读领会诗中意境，有感情地吟诵诗歌。
先自学，再小组交流，分组展示。
四、感情朗读，领悟诗意。
感情朗读，谈体会，结合意思，背诵古诗。
五、拓展延伸。
搜集描写祖国秀丽景色的古诗词，背给大家听。
第二课时。一、导入新课。
简介“绝句”这种文体及作者。
二、初读诗歌，整体感知。
1、自由读诗，借助拼音读准。
2、把诗歌读熟。
三、再读诗歌，理解诗意。
结合上节课的学习方法，学习《绝句》
1、细读读懂结合画面，初步理解诗意。提出不懂的地方与同学交流。
2、领悟抓住重点字词，能用自己的话说说每句诗的含义。
3、想象诵读领会诗中意境，有感情地吟诵诗歌。
先自学，再小组交流，分组展示。
四、感情朗读，领悟诗意。
**再次**画面，生感情朗读，并背诵。
五、拓展延伸。
搜集有关杜甫的诗读一读。
三年级下语文导学案 古诗两首 语文S版小学学科网
3 古诗两首。苏轼。叶绍翁。2.这些字中，哪几处要注意，请你圈出来。晓鸭芦欲怜齿印苔扣墙。我还要提醒大家的读音是 3.读了古诗，我的疑问是。共习单。惠崇 春江晓景 一 出示 春江晓景 图，简介背景，揭示课题。1 简介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅 鸭等小动物。学科网zxxk 2 出...
三年级语文教案 13古诗两首
13古诗两首。三年级语文教案学习目标。1.会认 庐 等9个生字，会写 吴 等12个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3.激发学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。课前准备。1.课文插图的实物投影。2.课件。瀑布映衬青山 飞流直下的情景 3.生字卡片。第一课时...
语文S版 三年级语文下册教案古诗两首
古诗两首。春江晓景 教学目标 1.了解古诗所描写的景色，从中感受自然美和语言美 体会作者所表达的思想感情。2.学习本课生字词，理解诗句的意思。3.有感情地吟诵 背诵古诗并会默写。教学步骤 一 出示 春江晓景 图，简介背景，揭示课题。1 简介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅 鸭等小动物...