三年级语文教案 13古诗两首

发布 2020-05-25 16:44:28 阅读 4161

13古诗两首。

三年级语文教案学习目标。

1.会认“庐”等9个生字,会写“吴”等12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

3.激发学习古诗的兴趣,积累古诗中的名句。课前准备。

1.课文插图的实物投影。

2.课件。(瀑布映衬青山、飞流直下的情景)3.生字卡片。第一课时。

学习《望庐山瀑布》)情境导入,理解诗题。

1.(投影展示插图)老师以优美的导语,把学生带进诗的意境。同时随机讲解“香炉”“庐山”等词语。

2.理解诗题,认读生字“庐”“瀑”。(注意“瀑”的读音)3.齐读诗题。吟诵感悟,想象画面。

1.自由吟读,用笔圈出生字读一读,注意读准字音。自己读完以后再读给同桌同学听。

2.结合插图思考:诗人站在**?看到的是什么样的景物?3.伙伴之间交流,老师随机点拨。

4.组织交流或提出不懂的问题,老师进行指导,结合课件的演示,帮助学生理解“紫烟”“遥看”“飞流直下”等词语。

5.老师小结:诗人被眼前的美景陶醉了,看着这“飞流直下”的瀑布,产生了一种想象──这飞流直下的瀑布,真好像是银河从天上落下来一样!(学生齐读后两行诗句)

6.指导学生有感情地朗读,读出对大自然的喜爱之情。**对照,熟读成诵。

1.让学生看图读文,根据自己的理解读出感情。2.练习背诵,可同桌之间互相背。巩固生字。

出示“庐”“瀑”“炉”“疑”,用卡片检查学生认记情况,用组词的方式理解字义。学写生字。

1.出示下列要求会写的字:炉、银、烟、流。

2.启发学生交流自己的学习方法,记忆字形,老师点拨。

3.重点指导“流”字。(提示:“流”右边的上半部分与“云”的区别,右下部分三笔之间的间距要匀称)

4.学生先观察范字,再书写,老师巡视指导。第二课时(学习《绝句》)复习导入。

1.小组比赛背诵《望庐山瀑布》。

2.填句:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。3.揭示诗题“绝句”,简要说说诗人杜甫。自读课文,初步感知。

1.自由朗读,借助生字表的拼音读准字音,再读正确、读通这首诗。2.同桌互读。

3.指名朗读,齐读,注音纠正读错的字音。(如“行”不读xíng;“泊”不读pò)**对照,理解诗意。

1.老师范读,要求学生边听边观察插图,思考:画面上有哪些景物?(柳树,黄鹂,天上飞的白鹭,山上的积雪,江面上的船)

老师在学生回答后板书:黄鹂白鹭雪船。

2.看图思考:诗人是站在**看到这些景物的?(结合理解“窗含”“门泊”两个词语的意思)

3.学生质疑,师生共同释疑。(先让学生说说,还有哪些不理解的词句,根据学生的提问师生一起答疑)

4.看图读课文,想象诗人欣赏大自然美景时的心情。(让学生带着感情再读课文)

活动激趣,记诵诗句。

1.找对应的词语,老师读一个词语,要求学生找出与它相对应的词语。(如两个—一行黄鹂—白鹭翠柳—青天窗—门西岭—东吴千秋雪—万里船)

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