教学内容：
learnlet’s do
教学目标：1、 听、说、认读red yellow green blue四个单词。
2、 用句型“i see?”来描述四种颜色。
3、 能听懂let’s do指令做好相应动作。
教学重、难点：
重点：掌握单词red yellow green blue
难点：运用句型“i see?”来描述四种颜色。
教学准备：蜡笔，课件，录音机，磁带等。
教学过程：一、warm-up
a. greeting
t: good morning, boys and girls.
ss: good morning, miss zhang.
t: i'm miss zhang. what's your name?
ss: my name's?
b. sing abc song.
打开录音机，****)
二、presentation
1. t: look at the picture.(展示幻灯片)
what colour do you see?(指向幻灯片）
ss:红色。
t:yes,that's 's red. (要求学生跟着书空，板书r-e-d.
) r-e-d, red. let's read together. red, red, i see red.
look at me .(展示实物铅笔) what's this? it is a pencil.
right? yes. i h**e a pencil now.
what colour is it?
ss: red. t: good! red, see red.
学生分组操练red及i see red.
2. t: look at the picture.(展示幻灯片)
what colour do you see? (指向幻灯片）
ss:黄色。
t: yes, that's right. it's yellow.
(要求学生跟着书空，板书y-e-l-l-o-w.) y-e-l-l-o-w, yellow. let's read together.
yellow, yellow, i see yellow.
t: look at me .(展示实物铅笔) what colour is it?
ss: yellow.
t: good! yellow, yellow,i see yellow.
男生女生分组操练yellow及i see yellow.
5. t: look at the picture.(展示幻灯片)
what colour do you see? (指向幻灯片）
ss:绿色。
t: yes, that's right. it's green.
(要求学生跟着书空，板书g-r-e-e-n.) g-r-e-e-n, green. let's read together.
green, green, i see green.
t: look at me .(展示实物铅笔) what colour is it?
ss: green.
t: good! green, green ,i see green.
利用声音的变大变小来进行操练green及i see green.
7. t: look at the picture.(展示幻灯片)
what colour do you see?(指向幻灯片）
ss:蓝色。
t: yes, that's right. it's blue.
(要求学生跟着书空，板书b-l-u-e.) b-l-u-e, blue. let's read together.
blue, blue, i see blue.
look at me .(展示实物铅笔) what colour is it?
ss: blue. t: good! blue, see blue.
运用单词接龙的方式操练red及i see red.
三、听磁带，教师先**两遍录音，最后再跟读一遍。
四、practice: play game
1、教师准备好四种颜色的小球，并藏起来，然后快速的放到一个袋子里，在这个过程中让同学们观察所看到的颜色并说出相应的英语词句。
2、请四同学到台上来把彩色花藏在背后，依次快速的展现给其他同学看是什么颜色之后再藏起来，并说出相应的英语词句。
3、以四种颜色给各个小组命名，老师再用what's your name?提问每个小组让其做出回答。之后再让小组之间用同样的句型进行提问，教师出示卡片给其当名字。
四、let’s do
a.听录音学生感知，教师示范。
b.教师教读“show me?.”句型并跟学生操练。
c.听录音，师生共同说句子做动作。
五、consolidation
a.结合前面所学单词ruler pen等，操练i see?.
b.结合前面所学单词及句子操练新句子i h**e a red\yellow\green\blue pen\pencil\eraser\crayon.
六、homework
把所学单词及句型i see?.读给爸爸、妈妈听，抄单词。
板书设计：unit2 colours
redyellow
i see? green
blue教学反思：
我上课的内容是新版pep小学三年级英语上册第二单元第二课时let's learn和let's do的内容。本课时围绕颜色展开学习，穿插着简单的句型。颜色是与学生日常生活紧密相关的，在本课的教学中我主要是把听、说、玩的融为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，让学生初步能够用英语进行简单日常交际。
为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用了直观演示法、游戏法。小学低年级英语更注重直观教学，趣味教学，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法来激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。
在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。
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