各位领导，老师：
大家好！我今天要讲的是小学三年级跳跃的内容《立定跳远》
⑵猜谜语识字：猜谜语一直是学生很喜欢的一种方式，我提问：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家猜两个字谜，看谁先猜出来：瓦片层层并一起；水车千斤重。
一、 指导思想：
依据体育《课程标准》，本课以“健康第一”和以学生主动参与，确保每个学生受益为指导思想，结合本校实际情况及学生的心理特点，以游戏情境教学的形式让学生在游戏中找到乐趣，在快乐的环境中学习立定跳远的动作，注重激发学生的学习兴趣，发展学生的创造思维，促进学生的个性发展，使学生学会锻炼的方法，为终身体育打好基础。
二、 教材分析：
比武大会正式开始了，组委会收到了许多作品，你能看出它们都是由什么形状变来的吗？怎么变的？它们的变化过程都通过flash动画课件来展示，让学生清楚地看到由一个几何形变成这样一幅作品的完整过程，感受到设计者巧妙的构思。
本课主题是立定跳远，该教材是小学三年级跳跃的内容，跳跃是人体的基本活动之一，并且是有实用意义的体育项目，我想通过三个阶段学习立定跳远：①初步认知、分步学习 ②加强对完整性技术的学习 ③发展与提高练习；本次课是我教授立定跳远的第一课时，我把学习目标放在：起跳收腹高抬腿，落地缓冲双手置于前方。
三、 学情分析：
小学三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，自控能力和约束能力较差，具有较强的表现欲望，对具有一定难度的技术动作与要领还未形成较为完整与正确的理解，但只要是让他们感兴趣的活动，他们都乐意去学，乐意去练。在玩中学，学中练，才能符合他们的年龄特征和接受能力。
四、 教学目标：
根据以上我对教材的分析以及我校三年级学生的实际情况，我制定以下教学目标。
1、知识目标：通过学习立定跳远，增强学生下肢力量，提高学生弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
2、技能目标：学生能够在快乐的情景下学习，使大部分学生初步掌握“起跳收腹高抬腿，落地缓冲双手置于前方”技术动作，能在生活实践中应用跳远运动技能。
3、情感目标：学生具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人尊重和关心，培养不怕困难和勇敢、果断、积极进取的精神。
五、 重、难点：
1、重点：起跳收腹高抬腿，落地缓冲双手置于前方。
2、难点：动作连贯，蹬摆配合。
六、 教法与学法：
生：初步感知(欣赏作品)——乐中体验(刀法尝试)——讨论**(自评)——知识扩展(亲手刻出一枚属于自己生肖的印章)
1、教法。为达到本课的教学目标，我将整个教学内容情景化、游戏化、比赛化；我首先采用了故事化的情景进行教学，并将教学内容全部融合于游戏中，以激发学生的学习兴趣，课末将所学知识加以展示，使学生积极主动地学习；另外，我还采用了示范法、讲解法和练习法、纠正错误法、自编口诀法、评价法。
2、学法。本课在学法指导中，我从“简明扼要的讲解”“标准的示范动作”入手，引导学生自主学习，完成观察、分析、思考、自练、讨论的学习过程；让学生通过集体小游戏活动，对知识产生浓厚的欲望，促进学生积极主动地参与合作学习，最终解决问题。
七、 教学过程：(激趣导入、学习本领、施展本领、放松身心)
(一)准备部分：
1、整队，报告人数，师生问好。
要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。
2、宣布课的内容和要求，安排见习生。
3、准备运动。 包括：队列队形、排舞热身操。
培养学生自主阅读，感悟诗理的能力，避免逐字逐句的讲析。本课侧重从搜集整理资料、潜心品析吟诵、想像讨论交流等方面提高学生的语文素养。让学生在读诗的过程中，自由地、充分地与文本进行对话。
4、模仿练习：小袋鼠游戏 (**：森林进行曲)
教师课件出示柳树范图，让学生一边欣赏，一边介绍柳树具有生命力强、生生不息的品质，是世界上一种常见树木，有垂柳和旱柳两种，喜生水边。种类有：银芽柳、龙抓柳、细柱柳、高山柳等。
要求：起跳收腹高抬腿，落地要缓冲。
(二)基本部份。
1、立定跳远：(主教材)
这一教学环节，我充分利用多**教学**课件中所**的**选择几张有代表性的进行分析讲解，同时选择一幅具有代表性的黑白**， 直接用毛笔创作，让学生观察、模仿、**、创造。
动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。
口诀：两脚分开对齐线，两臂上摆脚蹬地，落地缓冲要屈膝，两手前撑不往后。
重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。
难点：动作连贯，蹬摆配合。
1、教师讲解示范，提出重难点。
2、学生做。
一、二、三“三拍法”的摆臂练习。
3、学生做摆臂向上跳起的练习。
4、学生做起跳抱膝，缓冲落地练习。
5、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。
6、教师指出易犯错误，并进行纠正。
7、学生进行对比练习，分组练习。
2、游戏：辅教材(换物接力)：
游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。学生分**数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。
发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。如此依次进行，以先跑的队为胜。
游戏规则：交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。
要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。
(三)结束部分。
1、集合。2、放松活动：放松操《宁夏》随**进行。
3、小结。4、解散。
八、 教学效果预计。
俗话说“情感产生兴趣”。为了充分调动学生的学习积极性，首先我在教学用谜语导入“一人有一个，你有我有大家有，全班有几个？准确一计算，只有十二个。
”同学们你们猜一下，这是什么？(这样做有利于激发学生的学习热情， 集中学生的注意力，使学生对这节课充满好奇心。)
练习密度：35%——40% 平均心率：120——130次/分。
学困生有10人，平均分在20-30分左右。他们分别是：王远情、易佳艳、蒋洪才、张该洪、袁高春、李平宗、陈正伟、何高勇、何运超、王安崇。
其中王远情、何高勇、蒋洪才、王安崇、陈正伟这5名学生的学习习惯和行为习惯都较差，其他5名同学在习惯上相对较好一些。但他们都有一个共同的特点，家庭教育几乎为零，底子薄，基础差。
九、 场地器材：
录音机、口哨、彩色胶带。
小学三年级跳跃内容立定跳远说课稿
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小学三年级立定跳远教案
教学年级 三年级。授课教师 李庆 教学时间 教材内容 1 立定跳远。2 游戏 捉害虫 跳远接力 教学目标。1 知识与技能 了解学习立定跳远的动作要领，并能够基本掌握。2 过程与方法 锻炼弹跳能力 肢体协调性 灵敏性。3 情感态度价值观 激发学生的体育运动兴趣，建立和谐的人际关系，具有良好的团队合作精...
三年级体育立定跳远
闻喜县桐城中心校 集智型备课 教学设计。课题名称授课教师教学目标。立定跳远。科目。授课时间。体育。年级。三。1.学习立定跳远动作。让学生学会弹性屈身以便于两脚快速有力蹬地。知识与相结合的动作。懂得落地时，要前伸小腿落地轻巧。技能 过程2.发展学生灵敏协调素质的能力和时空感。与方法 情3.体验跳乐活动...