三年级体育《立定跳远》教学反思范文。
立定跳远的动作环节包括：预摆、起跳、腾空、落地四个动作环节。本课主要是以小组的形式，让学生在练中学，学中练。
在练习中逐渐掌握各个动作环节的要领，掌握立定跳远的完整动作，发展学生的协调性。在课中，通过了学生的自主练习，根据自己的体验感受，大部分的学生能说出较规范的动作方法。比如：
预摆时两臂前后摆动的同时，要与两腿弹性屈伸相一致，起跳时动作要连贯，蹬地猛而有力，落地时双腿即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。但还有一部分学生练习的动作质量很好，可是无法用语言来描述，用语言表达自己的感受。由于小组中每个学生的素质不同，特别是相差较大的学困生，表现出自卑、害怕，特别是对练习缺乏兴趣，对自己失去信心。
今后在分组时，尽量把身体素质相近的同学分为一个组，利于增强他们的自信心，同样能体验成功与进步的喜悦。教师特别要正确引导，让学生纵向比较，主要与自己比较，超越自己就是成功，多鼓励学生，形成主动学习、友好协作、团结上进的学习氛围，使学生真正体验到体育课带来的乐趣。
三年级立定跳远教学反思
本堂课，采用情景模式，本堂课，采用情景教学模式能充分调动学生的积极性，也体现了 以学生为主体地位 教学理念。在整堂课中始终能以 森林王国跳跃比赛 为主线贯穿全课，包括比赛 颁奖 闭幕式 小动物庆祝 放松操 都是采用形式比较新颖的教学模式，并符合新课改教学理念。大部分同学都基本上掌握了立定跳远双跳双落...
三年级体育立定跳远
闻喜县桐城中心校 集智型备课 教学设计。课题名称授课教师教学目标。立定跳远。科目。授课时间。体育。年级。三。1.学习立定跳远动作。让学生学会弹性屈身以便于两脚快速有力蹬地。知识与相结合的动作。懂得落地时，要前伸小腿落地轻巧。技能 过程2.发展学生灵敏协调素质的能力和时空感。与方法 情3.体验跳乐活动...
小学体育三年级《立定跳远》教学设计
一 指导思想 本课坚持 健康第一 的指导思想，以自主探索学习为主要方式。以主题参与为策略，以身体练习为主要手段，以学生发展为中心，重视学生的主体地位。帮助学生形成终身锻炼的意识和习惯，挖掘运动潜能，提高运动欣赏能力。运用情境教学激起学生的学习情绪，使学生的认知活动伴随着情感进行。让学生在不知不觉中感...