2016-2017学年第一学期三（1）班英语。
教学工作计划。
1、班级情况分析。
本班共有47人，其中男生 23人，女生24 人。由于学生是初学英语，没有基础。但是他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；学生不具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
二、教材分析。
本册教材一共有6个话题单元和一个复习单元，话题单元包括打招呼、五官、玩具、颜色、食物、服装这六个话题。具体包括60个四会（听说认读）单词、46个听说单词，十多个核心句子。如在每一个单元中又分为六课：
从lesson1到lesson6,lesson 1到lesson 5是新授课，lesson 6是复习课。在每一新授课主要包括just talk和just learn 两大块内容。同时在学习字母的基础上增加了字母的书写和认知。
第二课设计了let’s chant let’s sing 交替出现。是语言的呈现部分，也是核心部分，承载着英语的词汇和句子教学，在上册学习的基础上滚动出现，有序发展。这有利于学生在学习旧知识的基础上接受新的知识点，使学生在旧知中学习，在运用中提升，在思考中交流，在巩固中发展。
如一单元出现交流问好，二单元出现人的五官的单词，三单元出现玩具单词，四单元出现颜色单词，五单元出现食物单词，六单元出现衣服单词。同时设计了有趣的故事情境，丰富了语言，扩大了词汇量，形成了语篇教学的完整性，也给学生的语言的输出增添了挑战性。我们在上课时充分利用教材，正确理解教材，抓住核心句型，以此为主线，梳理好思路，突出重点，把握好难点，达到使用英语交流的目的。
第二块内容是let’s talk ,它为我们提供了一个操练的平台。使我们在操练中可信手拈来，直接利用。也可以以此为据，自编情境，扩充练习。
并巧妙增趣，激发学生学习的乐趣，营造融洽的氛围，避免学习的枯燥。let’s copy 是本册新增加的一个内容，学生初步认识了26个字母，在此基础上，由读过渡到写，让学生逐步掌握26个字母的书写方法，知道5个元音字母，初步了解26个字母根据发音的分类。在lesson2 中交替出现let’s chant 和let’s sing 。
let’s chant 节奏感强，体现语篇教学的意识；let’s sing 将语言与艺术结合在一起，体现本书的国际化视野。教学时，可以鼓励学生多说、多唱，教师也可以组织学生进行替换练习。在本册还安排了一个复习课，它综合了上下两册的内容，结合学生的实际生活，趣味性比较强，操作起来比较方便，为学生的语言交流提供了一个更加广阔的空间。
通过对这一册的研究，对这一本书又有了更加清晰的认识。在今后的教学中，我将立足书本，用好教材，理好思路，精心设计好每一节课，发挥自己的闪光点，让学生们都能够喜欢上英语，想说英语，说好英语。
三、学习目标。
1、知识与技能：
能按四会要求掌握所学的30个单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。能根据实物、**说出所学单词，，要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
2、过程与方法：
引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。
3、情感态度与价值观：
激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。
4、教学措施。
1，进一步加强字母的认读，书写的规范，认真拼写每一模块的重点单词，要求能听写，默写几熟练的拼读，掌握书中重点语法内容，并根据书**现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。
2．教授新课的过程中不断强调学生的常态课的课堂常规和行为规范，强化课堂常规训练。做到每一堂英语课有效，落实。不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。
3．传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的**和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。
4．采用多种教学手段，制作ppt，运用多**进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识。
5．采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，完成不同要求的课堂练习，课后作业。达到不同的学习目标。
6.课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如“i am english star.”，who is the no.
1 ?”英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，考试的加分奖励制度。
7．学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、复习单词及重难点知识点等，动员全体学生争做小老师，主动帮助学习上有一定困难的学生，共同进步。针对3年级学生情况，应采用更有效的教学方法，在保持他们学习热情的前提下，加强他们运用英语的能力，并落实每一个知识重难点，提高他们学习的层次，关注在学习上有一定困难的学生，了解他们的内心世界，帮助他们树立学习的自信心，让每一个孩子都能在检测中取得好成绩。
库车县第十三小学。
2023年8月。
三上英语教学计划
4 能在 和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应 三 教学方法。1 会话教学 融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。2 词汇教学。巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。3 趣味故事教学 四 教学措施 小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样...
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译林小学英语三年级上册教学计划。一 教材解读。小学 英语 教科书的每个单元由story time,fun time,cartoon time,letter time,song time,checkout time,ticking time等板块组成，在小学 英语 三年级上册里，将会学会用英语向别人打...
三上英语教学计划
2017 2018学年度上学期工作计划。三年级 一 学生情况分析。三年级 班共含135名学生。学生初学英语，所以对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。但也应该避免少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，出现纪律松懈 作业拖拉的现象，关注每一位学生，不让他掉队。也要争取家长的积极管理，...