PEP小学英语三年级上册教学计划

发布 2022-11-24 10:35:28 阅读 6448

作者:孙钱教学科研**:本站原创点击数:339 更新时间:2011-8-31

pep三年级英语上册教学计划。

孙钱 单元教学目标

教学进度 注意:(本进度表仅供参考)

教学基本理念

1、 注重过程,增加自信

在教学过程中,教师不仅要关注结果,更要关注学生成长发展的过程。注意收集学生学习状况的数据和资料,根据一定的标准对其发展状况进行描述和判断,并根据学生的基础和实际情况,给学生以反馈并提出具体的改进建议。教学过程中应给予学生多次评价机会,如有学生对自己的学习成绩不满意,允许学生重来,争得更好的成绩。

这样,既尊重了学生的个体差异,保护了学生的自尊心、自信心和学习兴趣,又培养了他们精益求精、永不服输、坚忍不拔的精神和品质。 学生在学习过程中,每掌握了一些知识,总会有一种强烈的表现欲,若在这时进行相应的评价,成绩好的学生就会有巨大的成就感,若成绩不好,只要得到老师的热情鼓励;明确了自己的不足,也会促进学习。根据小学英语课程编排特点,我们可以把一个单元看作一个评价阶段,每单元都有总结性的练习篇和测试卷。

2、注重素质,促进发展。

注重对学生综合素质的考查,不仅关注学习成绩,而且关注学生创新精神和实践能力的发展;尊重个体差异,注重对个体发展独特性的认可;发挥学生多方面的潜能,帮助学生悦纳自己、拥有自信:不仅考查知识、技能等认知层面,同时应关注对学生学习过程中所反映出的情感态度、学习策略等方面的发展做出评价。目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心,培养合作精神。

3、注重方式,保持兴趣。

要建立开放、宽松、民主、和谐的课堂氛围,鼓励学生、同伴、家长共同参与,实施评价主体多元化。形成性评价的形式可有多种,如课堂学习活动评价、课外实践活动评价、学习效果自评、学习档案、问卷调查、访谈、家长对学生学习情况的反馈与评价、平时测验等。尽量做到形式多样,主动活泼,寓评于乐,让孩子们喜欢并接受,保持学生的兴趣。

4、注重主体,培养个性。

学生是学习的主人,要注重学生的个性差异,努力使每一位学生都能得到全面和谐健康的发展。其一,在课堂教学中,要调动全体学生的学习积极性,使每一个学生都能够参与教学活动。其二,注重特长生的发展。

如有的学生在口语交际中表现出色,他们善于模仿,发音准确;擅长表演,能用英语进行口语交际,这部分学生就能成为班里的“小先生”、“小辅导员”,成为教师的得力助手。另外,还要注重学困生的培养,如:对于性格内向、不敢发言的同学,教师要对其进行鼓励,多给他们提供锻炼的机会,抓住闪光点及时表扬,使他们树立信心。

对暂时后进生要加强辅导、开小灶,使每一个孩子都能成功!

教学措施 1、积极思考教学内容和教学过程,在教学中尽量使用生动形象的实物和肢体语言进行教学,设计一些活泼有趣的教学活动,让学生乐于参与,容易接受,轻松学习。

2、对于课堂表现好的学生及时表扬,上课不专心听讲的学生要帮助他们纠正,让他们重视在课上的表现。尽量让学生多一些机会展示自己。可适当给予一些奖励,激起他们学习的兴趣,从而改善上课的习惯。

3、做好家校联系工作。布置作业时,要明确要求,请家长监督完成。并记录每一次学生的作业情况,强调良好的作业习惯。

结合课堂表现和学习态度等表现,对学生进行发展性评价,两周一次进行英语学习情况反馈。

4、实行学习档案袋管理。收藏能展现学生英语学习的成果及作品,如英语书法、小制作、评价表以及单元、期中、期末测试成绩表等。通过建立学生学习档案袋,督促学生检查自己所完成的作业。

学生可自主选择档案内容,对不满意的评价结果可以重来。在自主选出比较满意的作品或重来的过程中,也就是学生自求发展的过程,在这一发展的过程中,学生们通过反思他们的学习方法和学习成果,培养了他们的学习自主性和自信心。

总之,学生的发展是根本,也是所有工作的落脚点。通过注重对学生的学习过程评价,可以激励学生更好地学习英语,使学生清楚地看到自己的成绩与不足,鼓励学生自我反思、自我提高,取长补短。通过英语课程的教学,使学生感觉到智慧的力量,体验到成功的快乐,综合素质得到全面发展!

2023年PEP小学英语三年级下册教学计划

一 指导思想 根据中心学校的教育教学精神,本学期切实加强英语教学工作,关心每一位学生的发展,爱岗敬业,以身作则。使学生了解英语在当今社会的重要性,增强学生世界观和人生观,使学生初步形成良好的英语学习习惯。二 基本情况 我担任三年级的英语教学工作,我们班有学生19名,而这些学生中,只有少数学生英语基础...

PEP小学英语三年级上册教学反思

本节课,我充分发挥了教学光盘的 优势,调动各种视听手段,提供了丰富多彩的多 教学素材和多样化的教学途径。在教学设计和教学方法的选择上,我体现了新课标所反映的新的教育教学理念,以各种课程价值的实现为依据,强调以学生为主的教学活动方式,营造 性的和任务驱动型的学习气氛,铺设形成性的评价线索,本课的特点主...

PEP小学英语三年级上册

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