教学总体目标。
1）对英语学习有持续的兴趣和爱好，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；有明确的学习英语的目的，能认识到学习英语的目的在于交流；有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；乐于接触并了解异国文化。
2）能按要求掌握所学单词，能按要求掌握所学句型，能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。
3）养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以逐步培养语感。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。
学生情况分析。
三年级是学习英语的起始阶段，孩子们对英语存在一定的好奇心，这有利于孩子学、教师教，因此在教学中，教师要尽可能地保护学生的兴趣，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。
教学措施。从听说入手，结合进行单词教学，然后在继续加强听说的同时，进行辅以情景的句型操练。在教学中根据学生学习的实际情况将各个板块有机结合、合理安排，使它们相互渗透、融会贯通。
尽可能地运用**、实物、投影、多**等直观手段，为学生提供真实生动的语言交际情景，并采用“先听说、后读写、先整体、后局部”的方法，引导学生开展形式多样的语言实践活。
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动。一、情况分析：
经过三年级一年英语基础知识的学习，学生对英语学习有着浓厚的兴趣，能够按时完成作业，生活中运用简单的口语交际。也有一些学生态度不够端正，作业不按时完成，而导致学习成绩落后。在今年的教学中，要注意培养学生的学习兴趣和学习习惯，为学生营造良好的学习氛围，让学生在新的一学年中在学习习惯、学习兴趣和语言知识等各方面取得进步！
本教材在3a的基础上，从七个板块增加到八个板块，即a、b、c、d、e、f、g和h板块。
a read andsay情景对话板块。要在对话中呈现新的词汇和句型；着重训练学生的听说技能，以提高会话能力；从4a开始，情景对话前加了一段背景提示，一是使情景完整，二是逐步培养学生的阅读能力。教师要尽可能地运用**、实物、投影、多**等直观手段，为学生提供真实生动的语言交际情境，并采用“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，引导学生开展形式多样的语言实践活动。
b look, read and learn词汇教学板块。它是按主题归类和图词结合的方式呈现词汇，有的在3a，3b**现过，有的则是新授。教师在教学中要根据实际情况，区别对待，特别要加强对四会单词的操练。
caskandanswer/dlookandsay;workinpairs句型板块。它们是每个单元的重点，一般都要求“四会”掌握。
ereadandact/lookandread阅读表演板块。其目的是培养学生初步的语感和朗读能力。要帮助。
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学生预习，初步理解图意等，然后进行表演。
f look, find and say / do a survey活动板块，这是具有游戏和“任务型”学习性质的活动板块。这个板块提供的饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动形式，有助于学生在玩中学，在学中玩，对于激发学生的兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用。
glistenandrepeat语音板块。本册提供了辅音字母以及分别含有这些辅音字母的绕口令式的句子。教师要引导学生注意字母与其发音之间的联系。
h sing a song/ say a rhyme歌曲和歌谣板块。本册书编排了四首歌曲和四首歌谣，教师可根据实际情况，适当增加一些；
第五和第十为两个复习单元，通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，教师可根据具体情况将这些板块重新组合，也可适当增加内容，使学生更好地复习所学内容，完成学习任务。
二、教学目标：1、情感要求。
1）继续培养学生的学习兴趣。
2）培养学生关心他人的品德，学会赞美别人。
3）会礼貌地与他人进行交往。2、知识与技能要求。
1）能按四会要求与三会要求掌握所学单词。
2）能按四会要求掌握所学句型。
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3）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单交际，做到大胆开口，发音正确。
4）能在**、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的语言和录音。
5）初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6）养成响亮、清晰地读英语，说英语的习惯，认真模范、语音、语调以培养语感。
7）能在完成某个任务（涂色、制作）的过程中学会相关的语句，并且培养学生动手能力。
8）能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。
三、教学措施：
兴趣学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。
1、创设情景，帮助学生理解，掌握不同情景下的日常交际用语。
2、自编歌谣，帮助学生记忆。
3、设计不同的游戏，激发学生的学习热情。4、进行大量的对话合作操练，会灵活运用所学交际语言，培养学生的创造思维能力。
5、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，整洁。
四、各单元要求：unit 1 may i h**e…？四会：
apen/aruler/arubber/aballpen/apencilcase/a
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bookmark/a brush/
a notebook/a book
三会：mayi come in?/ may ih**e…？/may ih**e a copybook for …？
语音：字母b , c在单词开头的读音歌曲：a little bookunit 2 in a toy shop
四会：adog/acat/atiger/alion/apanda/amonkey/a bear/a rabbit
三会：what's this?/what's that?
/i'd like this…语音：字母d , f在单词中的读音歌谣：we are happy beesunit 3 a purse
四会：akey/anumbrella/acrayon/awaterbottle/a storybook/a fan/
a purse/a tape
三会：what'sthisoverthere?isthisyour…？where's your …？
语音：字母g , h在单词中的读音歌曲：we can sing and danceunit 4 i like…
四会：acar/abus/abike/apuppet/apuzzle/aballoon/a kite/a doll
三会：what'sthisinenglish?doyoulikethis…？
语音：字母j . k在单词中的读音歌谣：fly , fly my kiteunit 6 whose gloves?
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四会：a pair of jeans/ a pair of gloves/ a pair ofsocks/ a pair of shoes/ a pair of shorts/ a scarf/ a sweater/ ajacket
三会：it's too small. whose gloves are they?
语音：字母l , m在单词中的读音歌曲：a funny goatunit 7 it's late
四会：numbers from one to hundred
三会：what's the time? what time do you go toschool?
语音：字母n , p在单词中的读音歌谣：go to schoolunit 8 in class
四会：eat/drink/draw/write/read/copy/close/open三会：i'm late.
sit down. open your books. standup.
语音：字母r , s在单词中的读音歌曲：don't be late againunit 9 what's the matter?四。会。
tired/sleepy/bored/ill/hot/cold/hungry/thirsty
三会：what's the matter? come and h**e ''tyougotobednow?
语音：字母t , v在单词中的读音歌谣：what's the matter?五、教学建议：
1、要对教材进行灵活处理，适当调整每单元。
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的各板块。a板块为一个单元的核心部分，教师则可根据教学的具体实际，先进行b、c板块或b、d板块的教学后，再进行a板块的教学。
2、要注意教学内容的有机衔接，做到温故而知新。
3、对于教学中的语言知识，要做到“早渗透、重积累、勤反复”。
4、可适当讲解语法现象，但要突出重点，加强感悟。
5、除配套的练习册外，教师应根据实际需要，适当补充一些读写方面的练习。
6、时刻关注每一个学生学习英语的情绪，发现问题，及时补救，不让任何一个学生掉队。
7、根据学生学习情况，采取分层次达标的形式，不能盲目提高要求，承认学生认知水平的差异性。
8、对学生学业的评价，主要从三方面来考察，即口语（20%）、听力（20%~30%）、笔试（60%~50%）。
六、教学计划：
第。一、二周：unit 1 may i h**e…？第。
三、四周：unit 2 in a toy shop第。
五、六周unit 3 a purse第。
七、八周：unit 4 i like…第九周：unit 5 review and check第。
十、十一周：unit 6 whose gloves?十。
二、十三周：unit 7 it's late十。
四、十五周：unit 8 in class
十。六、十七周：unit 9 what's the matter?
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十八周unit 10 review and check
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小学三年级英语教学计划二
教学总体目标。1 对英语学习有持续的兴趣和爱好，有兴趣听英语 说英语 背歌谣 唱歌曲 讲故事 做游戏等 有明确的学习英语的目的，能认识到学习英语的目的在于交流 有学好英语的信心，敢于用英语进行表达 乐于接触并了解异国文化。2 能按要求掌握所学单词，能按要求掌握所学句型，能使用日常交际用语，活用句型，...
小学三年级英语教学计划
篇一 一 课标要求。要求学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏 做动作 做事情 如涂颜色 连线 能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在 的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外...
小学三年级英语教学计划
花垣县河坪学区学科教学计划。学校 中心 2013 2014年度第1期年级 三学科 英语科任教师 颜梦旋。一 指导思想。认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄 心理特征和语言规律的教学方法。二 教材分析。本册教材以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用...