作者：李雁。
**：《赢未来》2023年第24期。
摘要：《数学课程标准》明确指出，义务教育阶段的数学课程要促进全体学生全面、持续、和谐发展。遗憾的是，当前新课程和素质教育的要求虽然已经在数学的课堂教学实践中已经有所体现，但是在家庭作业设计的创新与改进方面却仍停滞不前。
鉴于此，本研究将立足于新课程的基本理念，对小学数学的家庭作业的设计原则进行讨论，并提出具有一定针对性和操作性的優化设计策略。
关键词：新课程理念；小学数学；家庭作业。
一、新课程背景下的小学家庭作业设计原则。
第一，小学数学家庭作业应以帮助学生切实掌握“四基”作为首要原则。具体而言，学生应当在小学数学家庭作业的完成过程中达到掌握数学基础知识、训练数学基本技能、领悟数学基本思想、积累数学基本活动经验的目的。因此，教师必须对家庭作业的内容与形式进行合理安排与创新，而这都是为了帮助学生掌握所学的数学知识与技能，了解数学学习的基本过程、领悟数学思维方法并能在生活中运用，从而掌握小学阶段的所着重培养的生活和沟通能力等。
所以，学生切实掌握“四基”是小学家庭作业设计的首要原则也是最终原则。
第二，家庭作业的设计还应遵循面向全体学生原则。
数学课程标准》也指出，我们的教育要面向全体学生，促进学生的全面发展。所以，教师在设计小学数学家庭作业时，要考虑到全体学生的知识水平和经验层次，让尽可能多的学生都能顺利完成作业，并能在完成作业的过程中体验成功感，体验数学与生活的联系。不仅如此，“双基”变“四基”，也对小学数学教师提出了更高的要求。
二、基于新课程理念的小学数学家庭作业的优化设计策略。
一）新课程要求小学家庭作业内容生活化。
基于杜威的“教育即生活”思想，教师应当将数学的触角延伸至生活的各个方面，以生活为载体，在生活中渗透数学学习的各个方面，这样才更有利于数学知识、技能和方法的理解和掌握。有研究者指出，应以心理学理论为基础，进行小学“生态数学作业”设计。也就是说，作业设计以学生为本，尊重学生的个性差异，将作业、数学和环境三者融为一体。
作业案例：（教师事先在白纸上画出一个巨大的手掌）孩子们，下周外星人会来我们学校访问。瞧！
他给我们寄来了手掌的**！为了方便他的日常生活，请大家帮这位外星朋友设计适合他使用的桌椅。他会非常感谢给他设计好桌椅的人，他将从外星给这个小组带来礼物。
你们想要礼物吗？上述案例是非常有名的国外小学数学中的比例作业案例。在这个妙趣横生的问题中，学生首先必须思考如何根据手掌大小设计桌椅。
经过学习小组的共同思考和讨论，学生能够想到运用自己手掌和外星人手掌的大小比较，推算出外星人需要用我们几倍大的桌椅，从而设计出适合外星人的桌椅。比如，在“时，分，秒”的教学章节中，教师就可以用从教学实际出发，布置生活实践作业，让学生观察家中的表，记录秒针、分针、时针的变化，找出三者之间的变化关系。因此，在解决上述开放性问题的过程中，学生能更好地体验方法的“多样化”与“合作”，也更能体验数学中比例的“实用性”和“趣味性”。
又如，在进行计算教学时，教师可以根据实际情况，为学生安排“游乐园中的数学问题”、“最佳设计方案”、“买票中的学问”等课外的小课题研究作为家庭作业，让学生在实践中练习和体验计算，进而培养学生的学习兴趣。
小学数学家庭作业分层次布置
胡集小学董保华。素质教育的第一要义是要面向全体学生，而学生之间的数学知识与数学能力的差异是客观存在的。为此教师在设计作业时，应尽可能照顾这种差异，不能 一刀切 而应该从实际出发，因材施教，针对学生的个体差异设计有层次的作业，让全体学生都有练习的机会，都能得到提高。分层布置作业，是老师尊重学生的体现。...
如何布置小学数学家庭作业
作者 曲满存。都市家教 下半月 2016年第03期。摘要 家庭作业一直是学校教学工作的一个重要组成部分。近年来，随着减轻学生负担问题引起人们的注意，对家庭作业的看法成了争论不休的问题。拥护者认为家庭作业可以鼓励学生学习的主动性，培养独立学习的技能，让学生有时间实践和应用在学校所学的知识。关键词 小学...
如何布置小学数学家庭作业
甘肃省瓜州县渊泉小学柯永清。新课程下的小学数学家庭作业应是数学课堂教学的延伸和继续，是课堂内容的提升和综合，是学科知识的应用和迁移，合理的设计数学家庭作业有利于学生更好得巩固知识 形成能力，培养学生良好学习习惯，促进学生个性的发展，形成乐于 的态度，从而全面提高教学质量。为了使作业设计切合各类学生的...