作者：严迪春。
**：《课程教育研究·上》2023年第01期。
摘要】小学数学家庭作业是课堂教学的补充和巩固，是学习数学知识，培养逻辑思维的有效途径，教师布置数学家庭作业的质量决定着学生的成绩和对数学的兴趣，如果控制不好，容易造成学生对数学的反感和厌恶，不仅加重了小学生的负担，也大大扼杀了他们的积极性，制约了创造力的发展。为了改变过去那种单一式，无特色式的家庭作业，教师需要在数学家庭作业的创意上多花功夫。本文主要探索了一些关于如果更有效布置小学家庭作业，激发学生兴趣的策略，希望有一定的借鉴作用。
关键词】小学数学家庭作业策略。
中图分类号】g623.5 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2014）01-0158-02
随着新课改的深入，小学数学教学也得到了一定的改革，但在布置家庭作业上还存在一些问题。小学生是一群活泼好动的群体，玩乐乃其天性，但很多家长和教师都希望孩子不要输在起跑点上，从小就给孩子布置各种各样的作业，量多而乏味，导致学生厌学情绪，不仅没能提升成绩，还扼杀了其积极性和创造力。小学数学家庭作业的布置不能一味求多，而应在质和趣上多下工夫，重在鼓励，激励学生对数学的爱好。
一）小学数学家庭作业布置存在的问题。
在很多数学测验卷上都反复强调数学概念，方法，但还是有很多学生在经过多次记忆，练习后还是频繁出错，平时作业中接触到的题型总是多而不到位。这些问题除了有课堂教学，在校练习不到位的因素，更在于家庭作业布置的疏忽。表现有两个方面，一，形式单一。
机械的重复做题仿佛是数学家庭作业永恒的命题。二，内容乏味，耗时长。[1]为了应对那些多且杂的练习，学生们在放学后不能安心玩耍，看电视。
做完家庭作业还要面对家长的补课训练。很多学生厌烦这种无趣的作业，常常草率应付，或抄袭完事。随着新课标的改革，小学数学教学方式已经发生改变，为了配合课堂的变革，必须要设计出有趣，新颖，有效的家庭作业。
对布置小学数学家庭作业的策略分析
摘要 传统的数学家庭作业，形式单。一 内容枯燥乏味，不但没能发挥应有的有效性，而且会使学生产生 厌学 的负面影响。而数学家庭作业是课堂教学的延伸和拓展，是学生巩固知识 形成技能的主要途径，也是培养学生自主探索 勇于实践的重要手段。本文将是对如何布置小学数学家庭作业所提出的一些策略分析。关键词 家庭作...
数学家庭作业的布置
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如何布置小学数学家庭作业
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