《4怎样认识物体》教案。
一、教学目标。
一）知识与技能1、学会如何辨认物体。
2、学会使用仪器，能对物体的特征进行测量。（二）过程与方法。
1、能用感官判断物体的特征。2、初步学习测量物体特征的仪器。（三）情感态度与价值观。
1、培养学生乐于与他人合作、交流的意识。
2、通过观察、比较、等活动培养学生认真细致的科学态度。
二、教学重点。
认识物体，培养学生观察、探索的能力。
三、教学难点。
学会用仪器观察物体。
四、课时安排。
1课时。五、教学准备。
皮球、水果，树叶等各种物品。
六、教学过程。
新课导入：同学们，这里有许多东西，你们都认识吗？你们是怎么辨认它们的那？新课讲解：
1、今天的学习以小组为单位，发挥集体的智慧，看哪个小组表现最出色。老师带来了一些物品，就放在桌子上，请各小组选出一名代表来摸一摸，如果猜对了，老师就把它送给你们小组，好吗？
2、交流一下，刚才我们观察了哪些物体，我们是怎么观察的，你是通过什么感官知道的？你还知道哪些观察的方法呢？
3、师生小结：“眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是人的感觉器官。人的感觉器官能帮助人们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。
在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中接受的信息最多。”运用感官可以对物体进行观察并能辨认物体，感官观察是科学**的基本方法。在用感官认识物体时，可以用眼看，用手摸，用耳听，用鼻闻，用舌尝，同时还要按照一定的顺序进行。
青岛版科学三年级上册《怎样认识物体》教案
课题 4 怎样认识物体教案序号 7 授课时间 2010年9月26日课型 新授教学目标 1 能从身边常见的物体中发现问题 提出问题 会用感官对物体进行观察，培养观察能力。2 通过交流体验合作学习的乐趣 意识到科学技术可以改进人们的工作和生活。3 会根据物体的特征辨认物体 认识各种感官的作用。教学重点难...
三年级上册科学教学反思 怎样认识物体青岛版五年制
怎样认识物体 是在学生已经初步学习了分类知识，并且在生活中对几何形体有一定的感知的基础上后进行的。学生能够直观认识长方体 正方体 圆柱 球，感受物体的形状特点，能够辨认和区别这些物体。为以后进一步学习几何知识打下基础。因此，本节课的重点是感知每类形体的特征。难点是知道立体图形的名称。这部分内容教学时...
三年级科学上册4 2《动物怎样过冬》教案大象版
动物怎样过冬。教学目标 1 认识季节变化对动物的影响。2 了解动物对环境的适应方式。教学重难点 这一课安排了环环相扣的四个层面 活动，即趣味阅读 小蚂蚁找朋友 观察与提问 提出问题，收集动物过冬的资料 汇报与交流 小组内搜集到的资料，并与同学们互相交流 分类 动物过冬的方式 游戏 卡片问答 角色扮演...