动物怎样过冬。
教学目标：1、认识季节变化对动物的影响。
2、了解动物对环境的适应方式。
教学重难点：
这一课安排了环环相扣的四个层面**活动，即趣味阅读：小蚂蚁找朋友→观察与提问：提出问题，收集动物过冬的资料→汇报与交流：
小组内搜集到的资料，并与同学们互相交流→分类：动物过冬的方式→游戏：卡片问答→角色扮演：
我要准备过冬啦！。例如，讨论与交流，实际上是学生在阅读了《准备过冬的动物》这个故事后，将能力内化为知识过程。
教学过程：
1、阅读“小蚂蚁找朋友”。谁能说一说“这些动物是怎样过冬的？”
2、在观察的基础上，提出更深层次的问题：“动物过冬的方式为什么不同？”、其他动物是怎样过冬的？”通过查找资料的形式，调动学生脑海里已有的知识和经验，唤起对动物的家的回忆。
3、用什么方法搜集资料？让学生通过查阅书籍，上网等方式进行搜集资料。
4、更深层次的观察与提问：给动物的过冬方式分类。教材中呈现的画面是从同学们搜集到的资料中筛选出来的，有共性。
5、卡片竞答游戏我角色扮演。这是**方式上的多层次，意在通过活泼的形式，激发学生对已知事物的感受力，展示生命世界的丰富多彩，激发热爱生命的情感，真正将能力内化为知识。
3．上夜班的动物。
教学目标： 1、**昼夜变化对动物行为的影响。
2、认识动物运动方式的多样性。
3、进一步动物对环境的适应。
4、感受生命的丰富多彩，激发热爱生命的情感和探索生命世界的。
兴趣。教学要点：
寻找蚂蚁”和“动物怎样过冬”是对昼行性动物进行的**活动。对许多夜行性动物怎样进行观察？还有什么问题？
“上夜班的动物”就是使学生通过自主**，对动物的生活习性有一个全面的了解，知道有的动物在白天活动，还有的动物喜欢在夜间捕食和运动。为此，安排了趣味阅读：谁杀死了苇莺的宝宝？
→观察与提问：还有哪些动物上夜班？→搜集资料：
动物夜间干什么？→活动：猫的研究→观察与讨论：
动物怎样上夜班？→拓展活动：“动物夜间通行证”五个**性活动。
教学过程：1、趣味阅读。故事中安排了7种动物先后出场，其中5种是夜行性动物。
学生在阅读的过程中，可体会到夜行性动物的行为，对夜行性动物的生活习性有一个初步的了解，由此知道夜行性动物的一些特征，并通过搜集资料进行验证。
2、猫的研究。由“一般”到“个别”，通过研究猫的行为，如夜行性以及适应夜行性的特点：眼睛和爪子等，拓展夜行性动物的特征。
3、观察与讨论：动物怎样上夜班？这里面主要是归纳**到知识。
4、办一张“动物夜间通行证”，这用是“做中学”的形式对整个单元的归纳和总结。
35、对于心地善良地人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。——纪德。
36、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦。
37、对好人行善，会使他变得更好；对恶人行善，他就会变得更恶。——米开朗琪罗。
38、当一人言行不一致时，这就完全糟了，这会导向伪善。——列宁。
39、但唯有善良的品格，无论对于神或人，都永远不会成为过分的东西。——培根。
40、大量善行可能出于严厉，更多的是出于爱，但最多的还是出于清晰的了解和无偏见的公正。——歌德。
41、大凡善良的人总喜欢把人往好处想，总是把人想得比实际上更好，总爱夸大他们的好处。对于这样的人来说，以后的幻灭是很难过的，在他们觉得自己负有责任时就更难过了。——陀思妥耶夫基。
42、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭。
43、慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。——莎士比亚。
44、出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。——泰戈尔。
45、避免做坏事的最佳方式莫过于做好事，因为世上最困难的事情就是企图不做任何事。——卡莱尔。
46、爱与善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福与真理。——罗曼·罗兰《托尔斯泰传》
47、做一个善良的人，为人类去谋幸福。——高尔基。
48、质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。——莎士比亚。
49、只有理性才能教导我们认识善恶，使我们喜善恨恶。良心尽管不依存于理性，但没有理性，良心就不能得到发展。——卢梭。
50、知识欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美，真善美，即人间理想。——黑田鹏信。
51、真正有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，绝不矜持。——巴尔扎克。
52、真、善、美是些十分相近的品质。在前面的两种品质之上加以一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。——狄德罗。
53、在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。——罗素。
54、越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。——米列。
55、与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。——罗曼·罗兰。
56、与其说是为了爱别人而行善，不如说是为了尊敬自己。——福楼拜。
57、一只小小的蜡烛，它的光照耀得多么远！一件善事也正像这支蜡烛一样，在这罪恶的世界上发出广大的光辉。——莎士比亚《威尼斯商人》
58、一颗好心抵得过**。——莎士比亚。
59、一个人必须要么做个好人，要么仿效好人。——德谟克利特。
60、一个好行为也可能是一个坏行为，谁要救了狼就害了羊。谁为兀鹰修复了翅膀，谁就要为它的爪负责。——雨果。
61、凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明。——王蒙。
62、幸福就是至善。——亚里士多德。
63、行善的人应该觉得自己快乐才对。——罗曼。罗兰。
64、行善必须努力，然而，抑制恶更须努力。——苏联。
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