第四课开发问题宝藏。
教学目标：
1.培养学生多角度发散性思维的能力。
2.学习用开放式概念图的方法记录问题并进行交流。
教学重点：培养学生多角度发散性思维的能力。
教学难点：学习用开放式概念图的方法记录问题并进行交流。
教学准备：
1.提供材料超市。
2.每组准备一张白纸。
3.学生每人准备一支彩笔。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、谈话导入。
想成为问题银行的百万富翁吗？其实每一个物体里都蕴藏着许多的问题，就像一个个问题的宝藏，只要我们认真地观察，从不同的角度去思考，就能把其中的问题挖掘出来。”板书课题：《开发问题宝藏》
二、学习活动
1.教师从超市中拿出一个吸铁石，让学生观察提问，教师根据学提出的问题在黑板上绘制出关于吸铁石的概念图。
2.各小组到材料超市选购自己喜爱的物体。
3.小组同学认真观察，从不同的角度提出自己的问题。
4.每个小组用概念图的方式表示出本小组提出的问题。
5.各小组选择一个自己能够研究的问题，进行自由研究。
三年级科学上册1 3《问题银行》教案大象版
第三课问题银行。2.通过活动，鼓励学生成为爱提问的孩子。教学重点 激发学生对提问的兴趣。教学难点 激发学生对提问的兴趣。教学准备 几组动物卡片，衣服夹子或别针，记录纸，问题存折。教学课时 一课时。教学过程 一 活动导入。1.师生互动做游戏 我是谁。1 教师根据班级人数选择一些绘有动物图像的卡片用衣服...
三年级科学上册1 3《问题银行》教案大象版
第三课问题银行。2.通过活动，鼓励学生成为爱提问的孩子。教学重点 激发学生对提问的兴趣。教学难点 激发学生对提问的兴趣。教学准备 几组动物卡片，衣服夹子或别针，记录纸，问题存折。教学课时 一课时。教学过程 一 活动导入。1.师生互动做游戏 我是谁。1 教师根据班级人数选择一些绘有动物图像的卡片用衣服...
三年级科学上册1 3《问题银行》教案大象版
第三课问题银行。2.通过活动，鼓励学生成为爱提问的孩子。教学重点 激发学生对提问的兴趣。教学难点 激发学生对提问的兴趣。教学准备 几组动物卡片，衣服夹子或别针，记录纸，问题存折。教学课时 一课时。教学过程 一 活动导入。1.师生互动做游戏 我是谁。1 教师根据班级人数选择一些绘有动物图像的卡片用衣服...