第十课认识水。
一、填一填。
1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做（ 液体 ）。
2.像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做（ 固体 ）。
2、常温常压下，水是没有( 颜色 )、没有（ 气味 )、没有( 味道 )的（ 透明 ）液体。
二、小法官。
1、水是没有形状的。
2、冰激凌的主要成分是水，水是液体，所以冰激凌也是液体x ）三、简答题。
1、自然界里**有水？
答：地表有水，天空有水，地下有水，动植物体内有水。如大海、河流、云、冰山、椰树、泉等。
2、说一说水的形状和它的三态变化。
答案(1)水是液态的，冰是固态的，水蒸气是气态的，水有三态变化。
2)水的各种形态是可以互相转化的。物质都有三态变化。
3)水的形状是随不同形状的容器发生变化的。
三年级科学上册《10认识水》教案青岛版
10认识水 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 学会综合运用感官观察水的性质，并用语言或图画等方式描述所观察的水的性质。2 通过感官认识水的性质，并能用语言概括水的特征。二 过程与方法。1 能从适当的情景中，发现问题和提出问题，能向大家表达自已的发现和感受。2 能用语言或图画等方式描述所观察的水...
三年级科学上册《10认识水》教案1青岛版
10认识水 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 了解自然界水资源的分布。2 知道水的状态。二 过程与方法。能从适当的情景中，发现问题和提出问题，能向大家表达自已的发现和感受。三 情感态度与价值观1 使学生初步知道水的状态。2 树立保护环境，节约用水的意识。二 教学重点。认识水没有固定的形状但有一...
科学三年级上册认识水》
认识水。王成浩。教学目标 1 科学 目标 学会综合运用感官观察水的性质，并用语言或画图等方式描述所观察的水的特征。2 情感态度价值观目标 体验合作学习的乐趣，意识到节约用水的重要性。3 科学知识目标 知道水的基本性质及水在自然界中的分布。教学重难点 1 重点 水在自然界的分布情况和水的基本性质。2 ...