第一课采集土壤。
一、教学目标1.科学知识。
学会制作土壤标签；在采集土壤标本的时候能够认真观察记录自己的发现。2.科学**。
通过观察、采集标本活动，初步发现土壤中的成分，提出可**的问题。3.科学态度、stse对研究土壤产生兴趣。
发现不同地点的土壤有所不同，觉察人、植物对土壤的影响。教学重难点。
重点：学会制作土壤标签；在采集土壤标本的时候能够认真观察记录自己的发现。难点：通过观察、采集标本活动，初步发现土壤中的成分，提出可**的问题。二、教学准备。
教师准备：土壤标签卡，小铁铲，塑料袋，土壤标本学生准备：记录笔，活动手册。三、教学时间1课时。
四、教学过程（一）教学导入1.阅读单元页。
2.激趣导入：土壤真的有这么神奇的作用吗？让我们采集本地的土壤开始观察和研究吧。
二）新课学习1.采集土壤前的准备。
1）课件展示教材p26上方两幅土壤**。
2）小结：土壤是陆地表面能够生长植物的疏松表层。（3）讨论：采集土壤制作标本，需要注意些什么？①采集土壤标本时要携带什么工具？②怎样科学采集土壤标本？
土壤标本的标签需要标注哪些方面的问题？④在采集过程中我们还要观察记录哪些信息？2.采集本地的土壤。
1）布置任务：以小组为单位，从山坡、旱地和水田等不同的地方各取一些土壤，贴上标签，带回教室准备研究。
2）采集要求：要先刮去约1厘米深的表层土，再垂直深挖约20厘米，才能开始采集！（3）观察记录：在学生活动手册中记录下土壤采集的时间和地点，以及土壤标本的特点。
三年级科学上册第三单元土壤3 2土壤的成分教案湘科版
第二课土壤的成分。一 教学目标1.科学知识。知道组成土壤的主要成分包括有砂 黏土 水 空气，还有动植物的残体和动物 微生物残体腐解产生的腐殖质。2.科学 通过观察 比较 分析 综合等活动使学生认识土壤的组成成分。知道借助工具和科学方法 土壤的成分。3.科学态度 stse 在自行 的过程中，发现不同的...
三年级科学上册第三单元
青岛版三年级科学上册第三单元测试题。1 选择。1.土壤越肥沃微生物越 a.多b.少c.一样多。2.最肥沃的自然土壤是 a.褐土b.黑土c荒漠土。3.小麦 玉米适宜种植在 花生适宜种植在 莲藕适宜种植在 a.沙质土b.壤土c.黏质土。4.花斑状，硬度大，由3种不同矿物组成的岩石是 a.花岗岩b.页岩c...
小学三年级科学上册第三单元
第三单元 材料 一 判断。1 物体都是由一种或多种材料做成的。2 铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。3 塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。4 木头和纸相比，木头的吸水性要好得多。5 造一张纸的过程 废纸浸泡 打浆 抄纸 压平晒干 6 人类只能使用材料，而无法制造新的材料。7 我们在做材...