《降落伞》
教学内容：大象版小学《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》第一课时。
一、学习目标设计。
课程标准]：
1、具体内容标准：
研究影响降落伞下降快慢的因素。
2、活动建议。
进行影响降落伞下降快慢因素的实验活动。
教材内容分析]：
降落伞》是在《自转旋翼》这节内容的基础上进行教学的，在《自转旋翼》中，学生已有一定的制作经验，并学会使用秒表，为这节课中的制作降落伞，活动中的计时做好了充分的准备。这节课的学习，也为《科学，生活的朋友》打下良好基础。
根据本课的内容及对教材的理解，将其分为两课时完成，第一课时引导学生学会自制降落伞，并能过活动研究影响降落伞下降快慢的因素。第二课时进行拓展活动：有的物体能在水中“飘落”，通过“潜水比赛”多角度地感受阻力的存在。
学生分析]：
在科学**方面，三年级学生对其过程与方法，并没有太多的经验，动手能力还处于较低的水平。为了能更好的调动学生解决问题的积极性和**欲，课前我对60名学生做了一些调查，发现大部分学生对降落伞已经有了初步的认识，并让学生先课前自制一个降落伞，这样有利于上课小组合作自制降落伞的活动。学生的这些原有认知水平和动手制作经验，将为本节课的开展打下良好的学习基础，同时使学生将科学与生活更好的联系起来，运用科学于生活。
学习目标]1、 认识降落伞的三个基本结构，会自制降落伞；
2、 在活动中发现问题，引发思考，并试着猜想引起问题的原因；
3、 通过活动验证影响降落伞下降快慢的因素。
学习重点： 认识降落伞，知道影响降落伞下降快慢的因素。
学习难点：在实验活动中发现问题并猜想，通过实验活动验证猜想。
二、评价设计。
1、目标1达成方案：通过课件中**的展示，初步感知降落伞，借教师自制的降落伞实物，让学生直观感受，认识它的三个基本结构；通过教师设置的问题，引导学生掌握自制降落伞的方法，并通过小组交流合作，加深对降落伞外观的认识，作为评价标准。（表现性评价，交流性评价）
2、目标2达成方案：通过试降自已的降落伞活动，让学生认真观察，发现问题；通过“谁的降落伞下降的慢”的比赛活动，引发学生思考，并试着猜想其原因，作为评价标准。（过程性评价）
3、目标3达成方案：以小组为单位，分工合作，活动完成后交流实验结果，填好实验记录卡。并通过汇报加深学生对影响降落伞下降快慢因素的理解，作为评价标准。（表现性评价，交流性评价）
三、[学习用具]
塑料袋、橡皮泥、细绳、剪刀、秒表、胶带、实验记录卡、自制的降落伞、多**课件。
教学方法]创设情景、启发引导。
学习方法]观察、猜想、实验操作、合作**。
四、学习过程设计。
三年级科学上册降落伞教案大象版 2
第二课 降落伞 教学目标 1.通过指导学生 降落伞的实践活动，使学生了解降落伞下落速度与降落伞的哪些因素有关系。培养学生善于提出问题 合理地选择问题 积极地解决问题的科学 能力。2.开展学生独立的 活动，并养成合作学习的习惯。3.激发学生科学 的兴趣，培养学生认真细致 实事求是的科学态度。教学重点 ...
三年级科学上册6 2《降落伞》教案大象版
降落伞 教学内容 大象版小学 科学 三年级上册第六单元 飘呀飘，飘下来 第二课 降落伞 第一课时。一 学习目标设计。课程标准 1 具体内容标准 研究影响降落伞下降快慢的因素。2 活动建议。进行影响降落伞下降快慢因素的实验活动。教材内容分析 降落伞 是在 自转旋翼 这节内容的基础上进行教学的，在 自转...
三年级上册科学教案 《降落伞》大象版
降落伞 教学设计。教材分析。降落伞的研究 是前一课 纸飞翼 的拓展活动内容。纸飞翼 一课选用纸飞翼来研究物体在空中下落的现象。先是指导学生观察纸片和纸团的下落，然后在此基础上指导学生研究纸飞翼在空中停留时间的长短与纸飞翼的哪些不同特征有关。降落伞是拓展活动，本课作为一课完整的 课，目的在于引导学生经...