学必求其心得，业必贵于专精。
第四单元。水的科学。
单元分析。水是学生常见的，也是与人类生活密切相关的物质。水常常成为学生玩耍的对象，在玩耍中会发现很多有趣的现象，产生很多与水有关系的问题。
结合学生兴趣，由水建构一个单元，引领学生走入神秘的物质世界，应是诸多选择中的佳选之一。依据《课程标准》的要求，借助学生对水已有的认识，编排了认识自然界水的分布、欣赏自然界美丽的水体、**水的形状和形态的变化、认识水中物体的沉浮、比较水的多少、认识水的严厉等**活动，构建《水的科学》这一单元。本单元旨在让学生亲历科学**的过程，体验**带来的乐趣，认识与水有关的基本知识。
本单元包括六课，分别是《水在**》、《哪杯水多》、《多变的水》、《有趣的浮沉现象》、《潜水服的秘密》、《水流产生力量吗》.
本单元课与课之间也有紧密联系。《水在**》一课，**水在自然界的分布和水的基本性质，进一步**感官的作用，并合理运用感官对水进行观察；《哪杯水多》一课，通过比较**，自主认识运用一起测量比感官观察更准确；《多变的水》通过观察和查阅资料，**水的形状和形态变化，拓展了解其它物质也具有三种形态的变化，知道解决问题的方法是多种多样的；《有趣的浮沉现象》、《潜水服的秘密》、《水流产生力量吗》三课，通过观察、实验**，认识水的浮力、压力、水流的力量，对学生着重进行实验能力的培养，引导学生意识到实验是一种基本的科学的**方法，初步掌握科学实验的基本方法和过程。
1学必求其心得，业必贵于专精。
三年级科学上册第四单元
青岛版三年级科学上册第四单元测试题。1 判断。1.固体不能流动，气体和液体都能流动。2.空气看不见，摸不着，没有质量。3.净化成水后质量会变小。4.把一袋空气放在电子天平上，测量出的是这袋空气的质量。5.通过蚊香的烟雾，我们能观察到空气流动。6.把石块放进装满水的杯子里，水会溢出来，是因为石块会占据...
三年级科学上册第四单元
第四单元 水 教学设计。一 教学内容及学情分析 水 是三年级科学 科学教育出版社 上册第四单元 水和空气 的第1课，主要有三个活动，一是学生间交流有关水的已有认识，二是识别水和其他的物质，三是给物质分类。学生在本单元学习前已具备了有关水的一些认识，但这种认识只停留在朦胧 模糊的阶段，还未形成科学的概...
湘教版三年级上册科学第四单元观察水
第一课 认识水 学习目标 一 科学 目标 1 获取证据，能用语言 文字 绘图等方式描述对一定量的水的形状变化的观察结果。二 情感态度与价值观目标 1 尊重证据，用证据来说明问题。2 在 过程中，能够细心观察 三 科学知识目标 认识水没有固定的形状但有一定的体积。学习重点 认识水没有固定的形状学习难点...