1．物体可以分为固体、液体、气体三类。他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。
2．水是一种无色无味、透明、会流动的液体。在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。
3．地球是一个“水球”，因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。地球是一个“气球”，因为地球表面上百分之百的面积被厚厚的空气包围着。
4．水是生命的源泉。植物、动物和人类都离不开水，我们日常生活中所使用的水是淡水 。
5．液体都会流动，流动的快慢受到黏稠度的影响。
6．水比油重的试验方式：把油和水混合在杯子里，油浮在水的上面，说明水比油重。
7．一个物体在水中是沉的，放到油中肯定也是沉的。
8．．油、水、洗洁精谁流的更快？试验方法：准备这三种相同量的液体，放在玻璃板上，放的高度要相同，然后倾斜玻璃让它们同时流动，发现水流动最快，洗洁精流动最慢，油流动中速。
9．量筒是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是量液体的体积。常用“毫升”（字母表示ml）和“升”（字母表示l）来表示。1升=1000毫升，一个雪碧瓶盖大约能装5毫升水。
10．量筒的使用方法：①量筒必须放平稳。②要平视量筒内液体的凹液面的最低处，然后读出液体的体积数。（3）、看清楚每一小格是多少毫升。
11．空气是一种无色、无味、透明、看不见、摸不到、没有形状、会流动的气体。
12．空气占据空间的实验：a、准备大半瓶水，用橡皮泥封住瓶口，再把两根吸管插进橡皮泥内，往一只吸管里吹气，发现水从另一只吸管里出来，说明空气占据空间。b、把一团纸巾放在杯子的底部，然后把杯子竖直倒扣在水中，结果纸没有湿，说明空气占据空间。
13．生活中运用了空气被压缩的性质，例如：打气筒、足球、篮球、喷壶、高压枪。
14．空气的组成：氮气（n2）、氧气（o2）、二氧化碳（co2）等。法国科学家拉瓦锡发现了氧气，并且分析出空气是一种混合气体。
15．空气占据空间，而且空气占据空间的大小是可以改变的。（体积改变）
16、空气可以被压缩，但不能被压缩到0。
17、风是由空气流动形成的。
18、空气有一定的重量，但是重量很轻。最早证明空气有重量的科学家是伽利略 。
三年级科学上册第四单元
青岛版三年级科学上册第四单元测试题。1 判断。1.固体不能流动，气体和液体都能流动。2.空气看不见，摸不着，没有质量。3.净化成水后质量会变小。4.把一袋空气放在电子天平上，测量出的是这袋空气的质量。5.通过蚊香的烟雾，我们能观察到空气流动。6.把石块放进装满水的杯子里，水会溢出来，是因为石块会占据...
三年级科学上册第四单元
第四单元 水 教学设计。一 教学内容及学情分析 水 是三年级科学 科学教育出版社 上册第四单元 水和空气 的第1课，主要有三个活动，一是学生间交流有关水的已有认识，二是识别水和其他的物质，三是给物质分类。学生在本单元学习前已具备了有关水的一些认识，但这种认识只停留在朦胧 模糊的阶段，还未形成科学的概...
三年级科学上册第四单元限时作业
1 常见材料三年级班姓名 1 各种各样的材料，从总体上可以分为两类。直接来自大自然的材料，我们称之为 如加工处理来自大自然的材料，材料的性质特点发生了改变，这样的材料我们称之为 如。2 写出5种生活中常见的天然材料 3 写出5种生活中常见的人造材料 三年级科学上册第四单元限时作业。2 纸三年级班姓名...