2019西沟小学科学三年级上册计划

发布 2022-11-23 11:49:28 阅读 1060

三年级科学教学计划。

2019-2020第一学期)

一、教学目标。

通过本学期的教学,帮助学生了解科学这门课的基本特点,增强学生热爱科学的这种良好习惯。本册教材的整体设计有三个核心概念:生命体的基本特征(动、植物);物体和材料的特性(材料);地球物质的特性(水和空气)。

科学**是一个综合的过程,年级高低,**的水平有高低。本册教材侧重的技能:观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

二、教学重点。

考虑到三年级学生的年龄特点,了解科学**的过程和方法,尝试应用于科学**活动,逐步学会科学地看问题、想问题是本学期教学重点。

三、教学难点。

尝试性地进行科学**活动,学习一些清晰的科学知识和技能,保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度。

四、教材分析。

植物》单元解读:这是学生学习科学课的第一个单元,也是引领学生走进小学科学教学大门的单元,这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇,是因为学生对动植物具有天然的好奇心,这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。

动物》单元解读:本单元是在植物单元的基础上进行的**活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候,已经留意到各种各样的小动物,并且被一些动物的活动所吸引;关于动物的各种各样的问题已经提出。

科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。

材料》单元解读:本单元学生将开始对物质世界的**,它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的研究中,学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力,从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。

学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同,学习根据物理性质给物品分类,并提高对材料特性的描述水平。

水和空气》单元解读:本单元是本套教材引入“实验”这一科学**方法的开始。收集资料,讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的,是学生正式学习这些方法的开始。

本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度,如往瓶中打人和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。

作为起始册,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程的学习特点,引导他们尝试性地进行科学**活动,学习一些清晰的科学知识和技能。

五、学情分析。

一)整体学习状况。

三年级共有1个班,有12名学生。学生普遍的特点是比较活泼,思维较活跃,好奇心较强,但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,运用能力差。

二)已有知识、经验。

学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学**能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

三)儿童心理分析。

在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和**欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

六、教学措施。

首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间,认真学习科学课程标准、科学教材,认真钻研科学教法学法,尽快成为一名合格的科学教师。结合所教班级、所教学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。

以学生为课堂教学的主体,设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。充分利用好学校的科学实验室,尽可能的去科学实验室上课,做到“精讲多练”,多通过实验引导学生自己发现问题,解决问题,得到收获。注重学生课外的拓展研究,不应只停留在课堂教学内,要将学生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程,扩展到家庭和社会。

2024年小学科学三年级上册计划

小学三年级科学上册学期教学计划。2016 2017年度第一学期。骆健聪三年级 7 10班 一 教学目标 本教材以 科学新课程标准 为依据,以人为本,按知识学习,能力培养,情感体验,时间发展4个维度组织教材。1.培养学生的科学兴趣和思维方法,努力发展学生解决问题的能力 2.使得学生们在日常生活中愿意亲...

小学科学三年级上册教案

第一单元科学在我们身边。单元分析。身边的科学每时每刻都影响着小学生的学习和生活但是他们往往不能有意识地去关注和研究。本单元以学生身边熟悉的 活动,学生通过亲历活动,初步感悟我们身边处处有科学,我们的生活离不开科学,我们也能研究科学。本单元教学内容是遵循小学生的心理和生理发展需要,根据 课程标准 中 ...

小学科学三年级上册试题

第一单元科学在我们身边。1 科学在我们身边3 2 玩具里的科学3 3 我们周围的动植物5 第二单元我们怎么知道。4 怎样认识物体6 5 给文具分类7 6 哪杯水更热8 7 水温的变化9 8 哪杯水多10 9 有趣的不倒翁10 第三单元太阳与生活。10 认识太阳11 11 太阳和影子13 12 用太阳...