《植物发生了什么变化》教学反思。
这是一节很简单的课，但也是一节非常难实施的课！为什么简单？因为这节课涉及的的知识内容孩子们有很多的经验，他们知道大树一年四季的变化。
为什么难？因为要三年级的孩子能够持续地去观察那上有很大的难度的，况且还要他们不忘记录。就课本最后的那张记录表，试想让**去记录那也是有相当的难度的，何况是刚接触科学不久的孩子呢？
1、在目前全球气候变暖大环境下，在南方的9月底10月初来进行类似的教学活动变得越来越困难，植物许多变化都还没有教科书中所讲的那么明显，对学生的感性认识上得不到的足够强烈的冲击，应该在课堂上多加入一些多**教学，也要让学生了解到为什么在书本上学到的知识和现实中的有一定的差距，最好是能加入一些天文地理知识，如地球纬度与温度的关系等。
2、作业本中第2大题出示了一张油菜花的图，要求学生推测出油菜花会发生什么变化。感觉学生在做这类主观题时明显偏累，需要在上课时更多帮学生分析简图中所处的阶段。
3、学生对资料库中的内容兴趣很高，会提前在此课时提出相关问题，需要在上课前吃透这部分内容，并准备相关材料，进行对比联系，可以更好提高此课的教学质量。
4、本课情趣导入可以利用“罗莎”台风影响，先和学生谈台风，谈台风对我们生活的影响，对小动物的影响，同时也有对植物的影响，比如大树倒伏、果实与花朵被打落、一些花的花期延后，枝条折断等，这些是学生最容易想到的，等学生说出这些情况时就可以引导他们去想一想，如果没有这次台风，这些植物会怎么样发展下去，能很自然地进入本课的学习。
5、关于作业本p6选择题第2题观察记录一棵树的变化中，有很多种方法供选择，但是选项比较抽象，还是用拟人法比较好。可以把题中的树比作人，选项a可以讲故事，平时经常抱爸爸，两只手能相互扣到，可有一次爸爸去参加美食节两个月，等爸爸回来时再抱爸爸却发现两只手却怎么也不能抱到，去做裤子时那卷尺量出来的尺寸也大了好多，用这样的方法能观察出爸爸的变化，同样也能测量出树干的粗细变化。
选项b让学生回忆树冠的位置，跟人的头顶和头发一样，都在最高区域，落叶就像人掉头发，人大量掉发表明人有变化，树大量落叶也表明有变化。
选项c同样是用头发来形容，人由黑发变白发，树叶由绿叶变黄变红也是有变化。
三年级上科学教学反思植物发生了什么变化
第一次上果然课，也不知道选哪课比较好，就想着上到哪课就选哪课，于是就决定上 植物产生了什么变化 我从春天里植物的变化说起，发起从开学到现在好几个星期已往了，校园里的植物产生了什么变化，从而引出课题。我让学生从两个方面来阐述，第一方面先说说校园的植物产生了什么变化，第二方面说怎样查看到这个变化。第一个...
科学三年级上册《一植物植物发生了什么变化》
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三年级上册科学教学反思 植物的有哪些相同特点教科版
植物的有哪些相同特点 是教科版三年级上册第一单元第七课内容。本课的课程编排是建立在前几课已经学习的 我看到了什么 大树与小草 水生植物 植物的叶 植物发生了什么变化 等植物教学内容的基础上，引领学生整理已有观察 分析和研究的结果，进行概括和总结，得出植物的共同特征。本课是本单元教学内容的整理小结，让...