三年级科学上册第一单元复习要点。
2、树的整体形态一般由组成。
3、树的器官一般包括和( )六部分。
4、拓印树皮图案的方法。
5、像樟树茎一样的茎叫( )
6、像狗尾草一样的茎叫( )
7、树是( )草是。
8、木本植物有。
9、草本植物有。
10、根据生存环境的不同,植物可以分为:( 和( )
11、陆生植物有。
12、水生植物有。
13、水生植物都有等器官。它们的生长需要和( )
14、为什么水葫芦能浮在水面上?
答: 15、树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有( )的基本特征。
17、植物的叶一般由( )和( )组成,叶片上面有( )
18、叶也有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶,又慢慢地长大,变老。许多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死去,完成了叶的一生。
19、植物的叶同样都有和( )的完整过程。
20、春暖花开的季节,许多植物很快地进入( )发芽、长大、开花结果。
21、植物的变化表现在各个方面,主要表现在等方面。
22、用量叶片的( )和( )的方法来比较叶片的大小。
23、陆生植物的生长需要。
24、水生植物的生长需要。
25、所有植物生长都需要。
26、向日葵一生的典型生长阶段是。
27、植物的一生是有的,每种植物都有一定的寿命。
28、植物的相同特点:
答: 小学三年级科学上册第二单元复习要点。
1、动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。
2、蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。头部有眼睛、触角和嘴巴。蜗牛有两对触角,前面一对比较短,后面一对较长,长的触角顶端有眼睛。
3、蜗牛靠腹足爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足(腹足经常保持湿润,避免爬行时受到损伤)
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如(触角伸缩)、(身体缩进)壳内
5、蜗牛喜欢吃菜叶等食物。
6、蜗牛用**排泄废物。
7、蜗牛用气孔进行呼吸。
8、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。
9、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(**)。
10、我们用手等碰触蚯蚓时,蚯蚓身体会收缩。
11、蚯蚓不适应水中的环境,不能把蚯蚓长时间放在水里。
12、蜗牛和蚯蚓的相同点是:都适应(潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物),会(排泄),会(繁殖后代)等。
13、蚂蚁适应在(陆地)上生活。
14、蚂蚁喜欢吃白糖、面包屑等甜食。
15、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角),胸部有三对足(六只脚)。
16、蚂蚁的特点:生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚),运动(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等。
17、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种“信息素”,这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的“信息素”,蚂蚁就会失去方向感,到处乱爬。
18、鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。
19、金鱼是一种常见的观赏鱼。金鱼是人工培育的,品种很多,是常见的家养动物。
20、金鱼的特点是:生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑)等,会(繁殖后代)等。
21、金鱼的进食方式是吞食。喂金鱼时一次喂得太多,会把金鱼胀死的。
22、金鱼呼吸时,水流过金鱼的鳃部,鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。
23、金鱼不断地喝水,会胀破肚子吗?
答:不会。因为金鱼将水吸入口中,又通过鳃部排出。
24、蚂蚁和金鱼的相同点:都是有(生命)的,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等。
25、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的运动方式:
26、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼遇到危险时的反应:缩进壳里、身体收缩、逃跑、逃跑。
27、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼喜欢吃的食物:菜叶、树叶、甜食、鱼食
28、世界上大约有一百五十多万种动物。
29、动物和植物都属于生物,它们都是有生命的物体。
30、动物的共同特点:生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会对外界刺激做出(反应),会(生长发育),会(繁殖后代)等。
小学三年级科学上册第三单元复习要点。
1、物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。
2、我们周围的常见材料有(木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶)等。
3、知道身边的物品是用什么(材料)做成的。
4、用适当的词语描述木头:(黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上……)
5、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下(划痕)。
6、判断一种材料是否比另一种更坚硬,可以用(刻画)的方法。
7、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列:铁钉》木条》塑料尺》卡纸。
8、金属是一种很重要的(材料),有许多重要的(用途)。
9、金属的特性:(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。[气泡图]
10、铝的易拉罐可以进行**,主要利用了金属的什么特性?
答:延展性。
11、物理性质可以用来(描述)材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
12、柔韧性是指物体在受力变形后,(不易折断)的性质。
13、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中:塑料条的韧性最好,弯曲程度最大。
14、塑料的特性:具有(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易传热性)、(质轻)(重复利用性)等。[气泡图]
16、认识循环利用的标志。
17、吸水性是指材料对水的渗透能力,与材料的组成和结构有关。
18、木头、纸、金属和塑料四种材料中:纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。
20、不同的材料在水中的(沉浮)是不同的。
21、像金属这类材料制成的物体在水中容易沉,像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。
22、木头的特性:(质轻)、(比较坚硬)、(容易加工)、(具有柔韧性)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。
23、砖的主要用途是(砌房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品)。
24、砖是用(黏土)烧制而成的。
25、陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的,也必须经过烧制。
26、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,会对环境产生影响。
27、我们使用的材料有的是天然材料,像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是人工制造的材料,像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。有的材料可以**后再次加工利用,有的却不能。
28、我们应该(合理)使用材料,减少对(环境)的破坏。
第四单元水和空气。
1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类,他们之间的区别在于固体有固定的(形状),液体和气体没有固定的(形状)。
2、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。
3、水是重要的物质,它存在于(植物)、(动物)、(人体)、(土壤)中。
4、水是生命的源泉。(植物)、(动物)和(人类)都离不开水。
5、水有三种状态:固态的(冰)、液态的(水)、气态的(水蒸气)。
6、水的用途很多。(工业)生产、(农业)生产和(人类)的生活都要用水。
7、人们通常将水、醋、牛奶分为一类,称它们为液体;将石头、木头和树叶分为一类,称为固体。空气是单独的一类,称为气体。
8、水和食用油相比,在(颜色)、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量)等方面有差异,但它们都会(流动)、没有固定的(形状)。
9、液体都会流动,流动的快慢受到(黏度)的影响。
10、液体具有一定的体积,液体的体积是可以(测量)的。
11、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来(测量液体)的多少,也就是测量液体的体积。
12、液体体积常用毫升、升来表示。
13、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:
1)量筒必须放(平稳)。
2)读数时,视线要与量筒内液体的(凹液面)的最低处保持(水平),然后读出液体的体积数。
14、空气是存在于我们周围的一种(物质),可以被我们(感知)。
15、空气和水相比,有许多的(相同)和(不同)。
16、空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的气体。
17、风是(空气)流动形成的。
18、空气占据(空间)。空气占据空间(体积)的大小是可以变化的。
19、空气可以被(压缩),被压缩的空气有(弹性)。
20、空气有一定的(重量),但重量很轻。
新教科版小学三年级科学上册
新教科版小学三年级科学上册 谁流得更快一些 教材内容 新教科版三年级上册第四单元第3课。教学目标 1 科学概念 液体都会流动,流动的快慢受到液体黏度的影响。2 过程与方法 进行 并用对比实验进行验证 理解公平实验,为保证公平,需要保持除变量之外的其他条件相同。3 情感 态度 价值观 认识到公开的 民...
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三年级科学上册第。学段目标内容解读知识单能力元目标。过程方法。一单元教案。情感态度价值观教学措施。教学计划内容。课时。课时备课。授课人。课题课时。1 我看到了什么。树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。大树是孩子们都熟悉的植物,教材解读。但是平时却没有认真观察它们,本节课就是通过引领学生...